中文科与电子教学详解.PDFVIP

中文科與電子教學 前言 減班VS擴班 香港近年非華語學生人數持續增加，教育問題備受關 由於香港近年適齡學童的數目遞減，中小學殺校減 注，有研究顯示，非華語學生的困難主要來自「缺乏途徑」 班，時有所聞，與此相反，寶覺小學近幾年都一直在擴班。 和「語言障礙」兩大因素，更因為「語言障礙」，約半數的 對此鍾麗金校長表示，寶覺小學非華語學生數目佔近九成， 非華語學生在適應學校生活、建立社交圈子及尋求社會服務 近年來非華語學生入讀本校的情況十分踴躍，如今學校已有 都遇到很大困擾。「語言障礙」最為重要，因為這些非華語 十二個不同國籍的非華語學生，此中以南亞裔佔的比例較 學生在香港生活，日常接觸使用的是中文，與人應對說的是 多。 廣東話，因此學習中文對這些非華語學生來說有絕對的逼切 性，有見及此，《今日校園》專訪收錄較多非華語學生的寶 相較學校內眾多學習科目裡面，鍾校長認為，由於這 覺小學。 些非華語學生在香港生活，學習中文較其他科目，在日常應 對上，有一種逼切性，用廣東話跟其他人交流，購物等等， 都是學生們每日要面對的生活課題。 學習有逼切性是一回事，能不能學得好中文又是另外 一回事。對於非華語學生而言，英文有26個字母，萬變不 離這26個字母的組合，但是中文就沒有這種字母上的規 範，對他們而言，中文真是千變萬化，難以掌握。所以無論 是讀、寫、聽、講，對這些非華語學生來說都是一個難點。 寶覺小學鍾麗金校長認為讀寫聽講， 對非華語學生來說都是一個難點。 Vol.173 ecampustoday 11 電子學習平台提升學習興趣 針對非華語學生學習中文的困難，寶覺小學選擇與看 漢教育合作，申請優質教育基金 (QEF) 開發「心繫中文」 非華語學生電子學習平台，鍾校長認為當中最大的優點，首 先是學生的學習興趣提升了。利用平板電腦，師生之間能有 即時的學習回饋。此外，學生的學習主動性與積極性都大大 提高。的而且確，就三年級的觀課，記者見到學生們都非常 投入，不斷舉手搶答老師的問題，這現象在一般傳統學校的 課堂中少見。 「心繫中文」非華語學生電子學習平台計劃內容廣泛，切合 再者就是電子學習有異於傳統學習模式，透過電子學 學生實際需要。 習平台學生變得較為主導，可以根據個人的學習情況進行調 整，學習較快的同學可以多做幾題練習，程度稍差的同學則 中文科主任賴嘉欣老師示範三年級中文課，一場精彩的 因應著調整按步學習。 愉快學習。 此外，鍾校長從老師的角度補充說明，以往老師以傳 統模式教學，很難全部掌握學生的學習進展，如今有這個電 子學習平台的幫助，老師可以即時了解個別學生的學習成 效，然後老師就可以進入下一個課次，還是大部份學生都不 理解這一課，老師要反覆進行教學，直至達到一定的成效為 止。 學生主動舉手搶答，課堂學習氣氛積極。 12 ecampustoday Vol.173 平板電腦克服寫字之難