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台北市教师研习中心解析
臺北市教師研習中心年度研習
依據本中心102年度研習行事曆決議辦理。
二、研習目標：
（一）協助教師釐清輔導管教相關之法律概念，透過正向管教技巧和溝通輔導知能，及合宜合
情合理的管教方法，藉以培養出健全人格並適性發展透過，教育人員對認知。 時間 單元課程 課程內涵 講座名單 8/6(二) 0900-1030 學生偏差行為的認識與處理 1.何謂”偏差行為”？及類型。
2.偏差行為預防及輔導策略。 王組長雅芬
(臺北市學生輔導諮商中心) 1040-1210 高風險家庭及高危險群學生之辨識與輔導 1.何謂高危險群家庭? 如何辨識?
2.高危險群學生的行為類型。
3.導師可以進行的協助處理。 1330-1610 特殊生之認識及行為問題之處遇與輔導 1.何謂”特殊生”？
2.特殊生的行為問題類型及其背景。
3.針對特殊生行為問題的影響如何進行個案輔導。 金心理師慧珍
(資深臨床心理師) 8/7(三) 0900-1030 如何指導學生壓力紓解及情緒管理 1.青少年身心發展特徵。
2.情緒管理不二法門。 吳盈瑩老師
(大安國小) 1040-1210 1.學生正向管教與輔導
2.輔導個案撰寫 1.校園零體罰教師正向管教。 1330-1610 生命教育與學生自我傷害防治 1.自我傷害辨識。
2導師可以進行的協助處理。 蔡佩真老師 8/8(四) 0900-1150 親師生溝通技巧(班級經營) 1.溝通技巧
2.師生互動
3.親師溝通與合作 康心怡老師 1330-1610 性別平等教育之基本概念與相關法規 1.性別平等的歷史脈絡。
2.性平教育的發展與重要法規。 周麗玉委員
(臺北市性別平等教育委員會) 八、研習地點：老松國小 (臺北市萬華區桂林路64211。
E-mail：lia2003lia@.tw
十、研習方式：講授、經驗分享。
十一、研習時數核發：全程參與者核發18小時研習時數；請假時數超過研習總時數之五分之一(3
小時)者，不給予研習時數。截止日前登入電子護照網站（.tw）報名，並列印報名表經學校行政程序核准後，再由學校研習承辦人進入系統辦理薦派，。3次報名未請假無故不到者，將從第3次開始後提
醒，並取消報名資格3個月。
十四、研習經費：本研習班所需經費由本中心研習經費項下支應，覈實報銷。
十五、本研習計畫陳本中心主任核可後實施，修正時亦同。
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