第一讲课程简介与认识计算机(一).pptVIP

第一讲  课程简介与认识计算机（一） 本 讲 提 纲 课程基本情况 本讲学习目标 本讲内容 作业与实验 课程基本情况说明 课程介绍 课程基本情况说明 课程的教学目标 培养学生应用计算机及信息技术手段解决日常学习及工作中特定问题及专业问题的基本技能 培养学生应用信息技术手段学习的能力 培养学生获取、分析、判断、选择、应用及创造信息的能力 通过省计算机水平考试 本课程与其他课程的关系 为学习更专业领域的计算机课程奠定基础 课程基本情况说明 上机基本要求 不迟到、不早退，按教学计划所布置的实验项目内容上机，不得在上机时间进行上网聊天、玩游戏等不按教学计划的任何操作。 不私自对键盘、显示器接口进行插拔。 保持机房环境卫生，不在机房吃东西、扔纸屑、吐痰，不得在机房大声喧哗，有问题时举手向辅导教师示意。 爱护公物，击键要轻，按正常的开机、关机步骤操作。上机结束后要正常关机，推入键盘抽屉板，放好凳子再离开。 本讲学习目标 理解什么是计算机 理解计算机的基本工作过程 掌握计算机系统的基本组成 了解计算机的发展 了解计算机的应用及分类 1.1 什么是计算机 电脑？ 现代计算机之父，冯?诺依曼。 定义： 计算机是一种电子设备，它能够在预先存储的指令集的控制下，接受输入、存储并处理数据，将处理结果以通常容易理解的方式输出。 冯?诺依曼思想设计的计算机 1946年，人类历史上第一台真正的“计算机”，在美国宾夕法尼亚大学诞生，即ENIAC ENIAC是在冯?诺依曼的一份报告的基础上研制的，他被称为现代计算机之父 最初研制目的是科学家想研制一种新型的计算工具，帮助军方进行弹道轨迹的计算 冯?诺依曼计算机思想 硬件核心由五部分组成（运算器、控制器、存储器、输入、输出设备） 采用二进制（二进制就是将所有信息用0和1代码串表示 ） 存储程序和程序控制 计算机的基本工作过程 接受输入 存储数据 处理数据 产生输出 计算机系统的基本组成 计算机的发展 从 ENIAC诞生至今天 第一代计算机：1946--1957年，电子管计算机 第二代计算机：1958--1964年，晶体管计算 第三代计算机：1965--1969年，集成电路计算机 第四代计算机：1970年以后，大规模和超大规模集成电路 划分标准：根据 计算机制造过程中各逻辑功能部件采用的电子器件的不同进行划分 计算机的发展 第一台计算机——ENIAC: 1.88万个电子管、1500多个继电器、10000多只电容器和7000多只电阻构成，体积庞大，占地约170平方米， 重达30吨、它能在1秒钟内完成5000次加法运算，每小时耗电30万KW。 50年的巨变 现在的Pentium系列微机 例如，酷睿2 百万个晶体管、面积25平方厘米、总功耗小于15瓦，运算能力大幅度提高，运算速度几百万次/秒。 计算机的未来？？ 智能 并行 体积越来越小、速度越来越快、价格越来越低、外围设备越来越丰富 计算机的分类 分类的界限比较模糊，分类的标准也有多种。 信息处理方式 根据用途和适用领域分 根据技术、性能 体积及价格等分 计算机的特点 计算机之所以在信息处理中起了至关重要的作用，是与其处理问题的特点分不开的，计算机的主要特点包括： 处理速度快 计算精度高 具有记忆与逻辑推理能力 程序控制下自动运行 良好的连接性 1.2 计算机的应用 数值计算。 高速运算、军事、天文等领域应用。如导弹的发射，宇宙飞船的飞行轨迹计算等 数据处理。 对数据的收集、记载、分类、排序、检索、计算或加工、传输、制表等工作如统计报表、记帐、资料存贮 过程控制。 工业生产过程的自动控制。常用于电力、冶金、石油化工、机械等工业 计算机辅助技术： CAD CAM CAE CIMS CAT CS 人工智能 基于网络及多媒体技术的应用 本讲作业 简答题 什么是计算机？ 计算机系统的工作过程？ 计算机系统的基本组成？ 本讲实验 实验1.1 观察并了解计算机； 实验1.2 英文输入、中文输入与指法练习； 课程性质： 公共必修课 上课形式： 理论（2）＋实验（2） 学习时间： 2 学期（大学计算机基础+ access数据库程序设计） 计分方式： 百分制 (期末考试占60分，平时成绩40分) 期末考试 出勤、作业、实验等 通用计算机 嵌入式系统 微型计算机 小型计算机 大(巨)型计算机 专用计算机 模拟计算机 数字计算机