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普通话水平测试辅导 第七讲普通话水平测试第四题 “四、说话（共40分，3分钟）” 一、说话的测试目的 说话项目主要是测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇、语法规范程度和自然流畅程度。（此项成绩占40％，用时3分钟） 二、“说话”训练要作好三个准备 （一）30个话题的分类与材料的准备。 1. 题目归类?? 　　“说话”是单向说话，即独白体说话。应试人要在给定的30个题目中根据现场抽签确定的话题说话，时间要求3分钟，如果按每分钟说150字计，3分钟就要说到450个字左右。所以在测试前要做好充分的准备。 ①按文体30个话题可分为记叙和议论两大类。 记叙类： 1、2、3、5、6、7、8、11、15、16、19、22、23、26、29； 议论类：…… 可把记叙类的题目再细分为： a.写人的： 3、5、8、6、23 ； b.谈学习的：2、22、16、27； c.谈旅行的：1、7、11、15、19、29； ②按内容可以分成： a.人物类： 3、8、26 b.学习成长类：2、5、6、9、13、16、27 c.旅行类： 1、7、11、12、15、19、23 d.家乡风物类：18、20、21、22、29 e.环保类： 4、10、24、25、28 f.生活服饰类：14、17、30 2.材料的准备 a.善于运用“一题多作”法。 同一个素材，可以用于多个话题。如把“登黄山”的素材准备好后，可以作为“我和体育”、“我的业余生活”、“我的假日生活”、“难忘的旅行”的内容，也可以是“我的愿望”、“我向往的地方”的素材。但一定要注意开头结尾与主体内容的衔接。用这种方法做准备，能收到事半功倍的效果。 b.小处近处着手。 在构思话题内容的时候，要从小处近处着手，多谈身边熟悉的人和事。 c.用词规范。 还要注意使用普通话的规范词语，尽量避免“方言直译”，尽量不在“词汇语法规范”方面丢分。 d.多准备些内容。 多准备几个例子，以防说话时间不足。 3.稿子写完后要从四方面进行检查： ①词语用得对不对； ②次序摆得对不对； ③前后关联对不对；如：“因为妈妈个子小，所以她脾气很好。”这属于关联不对，是误加因果。说话稿尽量做到通顺明白易讲。 ④有没有缺少的东西或多余的东西。 （二）做好说话的语音准备 由于“说话”不能凭借文字材料，因而考生在“说话”时，语音面貌的错误和缺陷很容易反映出来，而且“说话”项语音面貌所占的分值高，考生常常出现较大的失分情况。所以一定要做好语音准备。 1.尽量读准每一个音，不出现明显的语音失误。 2.注意克服语音缺陷，针对自己的语音情况，发音尽量到位。 3. 尽可能读出轻声音节，否则就会出现明显的方音。 4.不要使用方言中固有的叹词、语气词。 如：“哇！功夫片好好看耶！” 5.巧用同义词，规避难点音。如：登山——爬山 6.还应养成用普通话进行思维和表达的习惯。 平时要常听普通话播音，注意模仿?； 要利用一切机会进行普通话练习,常开口“说话”，还要“开放式”地说，把30道说话内容说给别人听，请听者提意见，便于改正毛病，并在说的同时注意逐步克服方音语调，尽量做到语音自然、流畅。 要放得下架子，丟得开面子，不在乎别人讥笑，不怕难为情，但不能自以为是，认为自己说的话就是普通话。 久而久之就习惯用普通话进行思维和表达了。 （三）做好心理准备，克服紧张情绪??? 　 有的人平时普通话说得不错，但因心理素质差，紧张过度，导致发音气息短促，舌头僵硬，声带绷紧；会认的字不会读，会说的话语无伦次，结结巴巴；或不时露出方音语调、口头禅，影响了成绩，这很可惜。 　　平时抓紧时间训练，准备充分，应该能充满信心，大胆沉着，成功应试。 　　自我安慰。即使一次测试不成功或不理想，也没关系，可以申请下次再测，实在不必紧张。 题目1： 怎样跟同学（或同事）相处 在我还是学生的时候，我交往最多的就是同学，那么，怎样才能和同学友好相处呢？ ?? ? 　 ?? ? 要和同学友好相处，首先要互相尊重，互相理解。由于各人的民族风俗、生活习惯和脾气性格都不相同，这就要求我们要尊重同学的宗教信仰，风俗习惯和性格特点，不能自己想怎么做就怎么做，而不考虑他人的要求，伤了和气。 要和同学友好相处，无论是在生活上还是学习上都应该互相帮助，