形式的命题和其逆命题、否命题和逆否命题,会分析四种命.ppt

1.条件已知证明结论成立是充分性.结论已知推出条件成立 是必要性； 2.证明分为两个环节，一是充分性；二是必要性.证明时， 不要认为它是推理过程的“双向书写”，而应该进行由条件 到结论，由结论到条件的两次证明； 3.证明时易出现必要性与充分性混淆的情形，这就要分清 哪是条件，哪是结论. 求证：关于x的方程x2＋mx＋1＝0有两个负实根的充要条件是m≥2. [思路点拨] [课堂笔记]　(1)充分性：因为m≥2，所以Δ＝m2－4≥0， 方程x2＋mx＋1＝0有实根. 设x2＋mx＋1＝0的两个实根为x1、x2， 由根与系数的关系知x1x2＝1＞0. 所以x1、x2同号. 又因为x1＋x2＝－m≤－2， 所以x1、x2同为负根. (2)必要性：因为x2＋mx＋1＝0的两个实根x1、x2均为负， 且x1x2＝1， 所以m－2＝－(x1＋x2)－2＝－(x1＋ )－2 ＝－ ＝－ ，所以m≥2. 综合(1)(2)知命题得证. 若关于x的方程x2＋mx＋1＝0有两个正实根，求m的取值范围？ 即 ∴m≤－2. 即m的取值范围为{m|m≤－2}. ? ? 解：∵方程x2＋mx＋1＝0有两个正实根， 有关充要条件的题目在各省市的高考题中出现的比较多，通过对考试大纲和高考真题的分析研究，可以发现高考考题的常见类型为“直接考查条件和结论之间的充要关系” 另一类题目，考查角度比较独特，如(2008·全国卷Ⅱ)平面内的一个四边形为平行四边形的充要条件有多个，如两组对边分别平行，类似地，写出空间中的一个四棱柱为平行六面体的两个充要条件： 充要条件①　 ； 充要条件② 　. 这类题目开放性较强，尽管答案不唯一，但能充分考 查考生的综合能力，在2009年的福建高考试题中也有 体现. ? [考题印证] (2009·福建高考)设m，n是平面α内的两条不同直线；l1，l2是平面β内的两条相交直线，则α∥β的一个充分而不必要条件是 (　　) A.m∥β且l1∥α　　　　　　B.m∥l1且n∥l2 C.m∥β且n∥β D.m∥β且n∥l2 【解析】　∵m∥l1，且n∥l2，又l1与l2是平面β内的两条相交直线， α∥β，而当α∥β时不一定推出m∥l1且n∥l2. 【答案】　B [自主体验] 函数f(x)＝ ax3＋ ax2－2ax＋2a＋1的图象经过四个象限的一个充分但不必要条件是 (　　) A.－ a－ B.－1a－ C.－ a－ D.－2a0 解析：∵f′(x)＝a(x＋2)(x－1)， ∴函数f(x)在x＝－2和x＝1处取得极值，如图所示， 要函数f(x)的图象经过四个象限的充要条件是f(－2)·f(1)0， 解之得－ ＜a＜－ . 在四个选项中只有(－1，－ )?(－ ，－ ). 答案：B 1.若条件p：|x＋1|≤4，条件q：x2＜5x－6则 p”是“ q” 的 (　　) A.充分不必要条件　　　B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件 解析：∵p：－5≤x≤3，则 p：x＜－5或x＞3； ∵q：2＜x＜3，则 q：x≤2或x≥3，∴ p是 q的 充分不必要条件. 答案：A 2.命题“若x2＜1，则－1＜x＜1”的逆否命题是 (　　) A.若x2≥1，则x≥1或x≤