教学内容磁场、磁感线、磁感强度.docVIP

【教学内容】 ? 　　第五单元第3节。 ? 　　【教学目标】 ? 　　知识与技能：理解磁场、磁感线、磁感强度、匀强磁场、磁通量等概念；理解电流的磁场，会运用右手螺旋定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向。 ? 　　过程与方法：会运用磁感线描述磁场，能运用磁感强度和磁通量的定义式进行简单的计算；逐步学会用观察、归纳等方法进行分析推理、发现事物规律。 ? 　　情感态度价值观：通过电磁研究历史的简单介绍，比如奥斯特实验及意义，激发学生热爱科学献身科学的热情，通过介绍我国古代劳动人民对有关磁现象的研究成果，培养学生的民族自豪感和爱国热情。 ? 　　【教学重点】 ? 　　磁感应强度、右手螺旋定则判。 ? 　　【教学难点】 ? 　　磁感线、磁通量。 ? 　　【教具准备】 ? 　　条形、蹄型磁铁，小磁针，铁屑，螺线管，导线，电池组等。 ? 　　【教学过程】 ? 　　◆创设情境──引出课题 ? 　　1．回顾复习初中所学磁场知识 ? 　　（1）什么是磁性？ ? 　　（2）什么是磁体？ ? 　　（3）电流能产生磁场吗？ ? 　　（4）电流的磁场的方向与电流方向之间有什么关系？ ? 　　2．我国古代对磁现象的研究成果及应用 ? 　　（1）大约在春秋末期（约前四五世纪）成书的《管子·地数篇》、战国时期的《鬼谷子》、战国末期的《吕氏春秋》等，都曾记述了天然磁石及其吸铁现象，记述了世界上最古老的指南