视觉（第一课时）分析.docVIP

视觉（第一课时） 一、教学目标 知识与技能 ： 知道什么是发光体和不发光体； 知道光是沿着直线传播的；理解光沿直线传播的原理； 知道小孔成像的原理。 过程与方法： 通过“辨别发光体与不发光体”活动，学习概念发光体与不发光体，知道世界上的大多数物体是不发光体； 通过“光在淀粉溶液中传播”的探究活动，了解光的直线传播现象； 通过“寻找光沿直线传播的其他证据”活动，进一步理解光沿直线传播。 情感、态度与价值观： 通过各项自主探究活动，培养学生的探究科学的素质； 通过真实地记录实验结果，养成实事求是的科学精神； 通过讨论眼睛的重要性，强调爱护眼睛的重要性。 二、重点和难点 重点：知道光沿直线传播。 难点：理解小孔成像的原理。 三、教学准备 教学器材： 各种物体（发光体、不发光体）、淀粉、冷水与热水、少、烧杯、玻璃棒、聚光型手电筒。 教学资源 多媒体资源设计：PPT课件 四、活动设计 活动一：辨别发光体与不发光体 活动目标：1、通过辨别发光体与不发光体，巩固发光体与不发光体的概念。 活动器材：教室里的各种物体。 活动二：光在淀粉溶液中传播 活动目标：1、通过“光在淀粉溶液中传播”的探究活动，了解光的直线传播现象。 活动器材：淀粉、冷水与热水、烧杯、玻璃棒、聚光型手电筒。 活动三：牙膏盒成像 活动目标：通过“牙膏盒成像”活动，知道人眼接收光线成像的基本原理。 五、教学实例： 首先通过引导提问，