26.《猫》.ppt

课题 整体感知 文中写“我”家养的三只猫，这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及亡失时我的感受有什么不同？（在文中勾画出相关的词句来） 学习本文后，在做人方面你得到了哪些启示？ 我们应平等公正地待人接物， 不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 归纳主题： 4、本文主题是什么？（结合练习一，来谈自己的看法） 参考答案：无论做任何事情，千万不能凭个人好恶带着某种么私心和偏见，违背客观实际情况去加以处置，否则就会出偏差，甚至造成无法补救的严重过失。 3、“我”家养的三只猫，无论怎样，结局都是不幸的，对于它们的悲剧命运，你有什么感想？ 自由发言：弱小——命运不能自立。在不合理的社会中，它们的悲剧命运是具有必然性的。人的个性需要自我完善，不受欢迎的人，往往成为冤案的牺牲品。 2 主 题 理 解： 1、把“我”看作描写的侧重点，本文的主题是： ①“做人的道理”：人们应平等公正地待人接物， 不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 2、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点，本文的主题是： 揭示了在不合理的社会制度下，弱小者总是不幸的。 ②流露出一种热爱小生命、同情弱小者和勇于 自责的感情。 * * * * * * * 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 郑振铎 duó 现代作家、学者。福建省长乐县，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。1925年和叶圣陶、胡愈之合编《公理日报》，揭露和抨击帝国主义制造“五卅”惨案的暴行。1927年“ 四·一二” 政 变后，被迫旅居英、法、日等国。1929年初回国，一度在商务印书馆工作。后任北京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜利后，创办《民主周刊》，被国民党当局查禁。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家，逝世后， 其家属将近十万册藏书全部献给国家。 　　　 郑振铎（1898—1958） 教学目标： 1、准确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。 2、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。 3、培养深入细致探究课文的习惯。 4、联系生活实际，在熏陶感染中培养学生对动物的喜爱、对大自然的热爱。 污涩 红绫 怂恿 怅然 蜷伏 惩戒 妄下断语 诅骂 屋脊 给下列黄色的字注音： （wū sè） líng (sǒng yǒng) chàng quán chéng wàng zǔ jǐ 解释下列词语： 污涩： 红绫： 怂恿： 怅然： 蜷伏： 悲楚： 惩戒： 妄下断语： 文中指皮毛肮脏，不光滑。 一种红色的丝织品。 鼓动别人去做。 不愉快的样子。 弯着身体卧着。 通过处罚来警戒。 胡乱下结论。 悲伤。 第一、二次养猫 (练习1) ? 外 貌 对我的 影响 第二次： 小黄猫 （3—14） 第一次： 花白猫 （1—2） 结局 在家中的地位 性 情 来 历 次别 内 容 项 目 从隔壁 要来的 从舅舅 家要来 的 花白的毛，很活 泼，如带着泥土 的白雪球似的。 浑身黄色的 很活泼 更加 活泼 宠 物 宠 物 病死 被一个 过路人 捉去了 一缕 酸辛 怅然 愤恨 诅咒 路人 板书 整体感知 第三次养猫： （重点）： 外 貌 对我的 影响 第三次： 丑猫 （15—34） 结局 在家中的地位 性 情 来 历 次 别 内 容 项 目 遭人遗 弃，拾 来的。 毛色花白，并不好看， 又很瘦，烧脱了好几 块毛之后，样子更难 看了。 不活泼 忧郁 懒惰 若有若 无，大 家不喜 欢，不 大注意 它。 被我 打伤 致死 更难过 得多。 永不养 猫。 板书 讨 论： （1）为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？ “芙蓉鸟事件” （2）“我”根据什么判断是丑猫吃了芙蓉鸟？ ① 那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意， 常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ② 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 （3）以上证据是否确凿？在这种情况下，“我”是怎样想、怎么做的？ 不确凿。“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起一根木棒，