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第二章 单变量统计描述 一、基本技术 二、集中趋势测量法 三、离散趋势测量法 四、正态曲线 第一节 基本技术 一、定类层次 二、定序层次 三、定距层次 一、定类层次 适用于简化一个定类变量资料的方法包括: 次数分布、比例、比率、图示和对比值。 1、次数分布，即频数 次数分布(Frequency distribution): 变项内每一个值的原始资料出现多少次。用f表示。 例：甲乙两校学生父亲的职业（第36页） 表1 两个社区中违法者和非违法者的频数 研究对象 社区1 社区2 违法者  初犯者 58 68  屡犯者 43 137 非违法者 481 1081 总 和 582 1286  2、比例 将每类的次数(f)除以总数(N)，公式P=f/N 3、比率(百分比) 把计算比例时所用的基数变大为100，即每一百有多少。 比率的公式为 百分率：f/N?100 千分率：f/N?1000 万分率：f/N?10000 关于比率（百分比）的例子 两条重要原则 (1) 一定要在百分数或比例的旁边列出个案的数目。 (2) 只有在百分数基数(分母)的个案数目达到50左右，才使用百分数。如果个案数目很少，最好直接用每个类别的个案数目。 4、对比值 例：某地总人口中有28600名男性和23500名女性 则性别对比值：男性人数：女性人数=28600：23500=1217：1000  5、 图示法 以图形来简化资料。 定类资料使用较多的有 条形图和圆形图。 （1） 条形图 以长方形的长度来表示次数或百分率的多少，宽度没有意义。长方形之间可以分开(也可以不分)。 例：某地区人口构成：干部110人，工人152人，农民288人，总数550 三者百分比的条形图 （2）圆形图：把一个圆形平面按数值的比例分割@。 农民360?52.4%=188.64? 工人360?27.6%=99.36? 干部360?20.0%=72? 二、定序层次 以上基本技术，如次数、比例、比率、对比值、长条图和圆形图等，也可以用于简化定序资料。 适用于定序层次而不可用于定类层次的，有累加次数和累加百分率。 1、累加次数 累加次数就是把次数逐级相加起来，分为两种； 向上累加(cf?) 向下累加(cf?) 作用：容易知道某值以下(或以上)之次数总和。 向上累积(cf?)表示由低层向高层累加，如下表五级 ? 一级；向下累积(cf?)表示由高层向低层累加，如下表一级 ? 五级@ 2、累加百分率(%) 将各级的百分率数值逐渐相加 三、定距层次 以上方法对定距层次的变量都适用。 但定距层次的变量在使用这些方法时必须先进行分组，由具体数字转化为区间。 例：某校学生家庭每月总收入（p41）@ 直方图 直方图：又称矩形图，以一个矩形的面积(长?宽)表示每组数值的次数或百分率的多少。 与条形图的不同：条形图的宽度没有意义。直方图的长度与宽度均有意义；直方图各个矩形要相连排列，条形图可以分开。 直方图的绘制 以坐标横轴的宽度表示组距，以纵轴的长度表示频次密度， 二者乘积为该组的次数。 频次密度=频次/组距 等距分组的情况下，可以用频次作为长条的长度。 多角线图 多角线图：把各个矩形顶端的中点用直线连结起来，其作用是使各组的次数(或百分率)的分布情况更显而易见。 组距的大小，会影响线条的平滑程度，组距愈小，线条就愈平滑。 第二节 集中趋势测量法 含义：找出一个数值来代表变项的资料分布，以反映资料的集中情况。 意义：根据这个代表值来估计或预测每个研究对象的数值。 常用指标：众值、中位值、均值 一个人到某公司求职，经过调查，得出关于该公司工资的一些数据，如果是你，应该如何选择？ 关于集中趋势的小故事： 吉斯莫先生有一个小工厂，生产超级小玩意儿。 管理人员由吉斯莫先生、他的弟弟、六个亲戚组成。工作人员由5个领工和10个工人组成。工厂经营得很顺利，现在需要一个新工人。 现在吉斯莫先生正在接见萨姆，谈工作问题。 吉斯莫：我们这里报酬不错。平均薪金是每周300美元。你在学徒期间每周得75美元，不过很快就可以加工资。 萨姆工作了几天之后，要求见厂长。 萨姆；你欺骗我！我已经找其他工人核对过了，没有一个人的工资超过每周100元。平均工资怎么可能是一周300元呢？ 吉斯莫：啊，萨姆，不要激动。平均工资是300元。我要向你证明这一点。 吉斯莫：这是我每周付出的酬金。我得2400元，我弟弟得1000元，我的六个亲戚每人得250元，五个领工每人得20