2012年“金钥匙”科技竞赛(初三学生CESL活动)决赛试题评析及对中考复习的启示.pdfVIP

2012 年会钥是?科挨免赛(和三学生 CESL 活动)决赛试题评析反对中考复习的启示 胡巢生 (江苏省宿迂市宿像实验初级中学 江苏宿迁 2238∞) 摘要:CESL 即化学(Chem坦町)、环境(Environment) 、社会(岛。ial) 、生活(Life) ，活动的目的在于激发中学生对化学和科学 的兴趣爱好，提高学生的科学素养。 CESL 活动试题质量高、突出知识的开放与应用，对提高学生的综合素质有很好的导 俞作用。 关键词金钥匙科技竞赛;CESL 活动;试题结构z 化学学科余养;科学探究 文献标识码:B 文意编号:1∞8-0546(2012)06-咽6ι02 中图分类号:G633.8 doi:10.3969/j.i酬.1∞8-0546.2012.06皿7 -、试题概况 注意用大量具体的真实事件引导学生体会化学与 、1.试题结构 社会发展的关系，认识学习的重要性，是化学启蒙教育 2012 年金钥匙科技竞赛(初三学生 CESL 活动) 的落脚点，试题综合考核考生紧密联系实际的学习能力 决赛试题，共 l∞分，考试时间 90 分钟。全卷分为客观 和宽阔的知识面，要求考生跳出死记硬背知识的误区， 题和主观题两部分。共六大题，37 小题，第一大题为 20 真E做到活学活用，有利于学生学化学、用化学。同时加 道客观选择题，40 分，其答案可能是单项或双项选择; 强对比较、分析、归纳等学习方法和识图等学习能力的 考查，有利于引导化学教学将知识和技能目标落到实 第二大题为判断题，10 小题， 10 分E 第三大题为综合应 用题，4 小题，25 分;第四大题为发散思维题，5 分;第五 处。引导学生从化学的视角来认识科技与社会、生活中 大题为研究性学习题，10 分;第六大题的科技英语题， 的问题，体现了试题的时代性和教育性，使试卷考查内 容生动活泼。如:第一大题第 1 小题考查了国际环境日 10 分。 2.试题特点 标识;第 2 小题考查了发射长征 2 号町1火箭中发生 试题贴近学生生活实际，展示化学课程的生活价 的变化，第 7 ，9 、 11 、 12、 16、 18、 19 小题、研究性学习题、综 值，关注学生的情感。试题总体特征为丰富充实、活而 合应用题，第4 小题关注联合国气候谈判、食品安全、 不难、梯度分明，将知识和真实问题情景有机融合，体 PM2.5、影响植物光合作用的因素、酸雨与汽车尾气的关 系、加酶洗衣粉的最佳洗涤温度和对植物生长的影响 现了科技竞赛的主旨，科学合理地考查考生对化学基础 知识的把握能力、实验基本技能的掌握情况、化学基本 等，引导学生关注环境、社会、生活。 素质、良好的情感素质、科学观察能力及应变能力，力求 (2)重视实验操作与实验设汁，凸显科学探究和综 择优突出能力的考核，特别是创新实验题的设置，更加 合评价 体现了知识