在小学生经典诵读活动中传承贤文化的实践研究.docVIP

在小学生经典诵读活动中传承“贤文化”的实践研究 （开题报告） 江海第一小学 一、课题研究的背景 近年来，“贤文化”这个名词已成为打造奉贤人民、奉贤城市的一张名片。在区委、区政府的倡导下，提出敬奉贤人，见贤思齐的宣传口号，全区人民逐渐认识并以敬贤、学贤、做贤规范自己的行为。通过第一次以区委全会形式专题研究文化建设，引领全区社会发展的新高度什么是贤？德才兼备之人。是人的灵魂，是群体的向心力。不讲德，不讲贤，尔虞我诈，敬奉贤人，用今天的话来讲，就是尊重文明，尊重人才见贤思齐见到贤人，应该向他学习、看齐只有这样，才能使自己趋于完美。 二、相关文献研究 近年来，我国的专家学者对于在青少年中通过经典诵读进行传统文化教育这一问题也倾注了更多的关注。他们提出，中华文明不仅活在景点、展品之中，更应活在大众的精神生活中，更需发掘中国历史上丰富的审美、道德资源，用民族文化的优秀经典教育下一代。学术界弘扬优秀传统文化的呼声由来已久，已故世著名学者季羡林先生说，一个国家没有自然科学和工程技术不行，但光有科技也不行，在进行现代化建设的时候，我们更应该重视自己的文化传统，注重对青少年儿童进行人文素养的培养熏陶，注重修身养德教育。在这种文化背景下，对于古典诗文的普及与吟诵提到了一个前所未有的高度。在一些社会机构和人士的组织推动下，越来越多儿童参加诵读传统文化经典活动》、《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》等名篇