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【学习目标】 1、知识：知道人在人格和法律地位上是平等的 2、能力：提高学生对“法律面前人人平等”的理解能力。 自学课本完成下列任务 1.法治社会里，什么是平等？ 2.人在生活中在哪些方面是有差异的？我们的尊严有差异吗？（参见p67双圆圈） 3.法律地位平等包括哪些内容？ 4.阅读课本p65---p66的第一目资料总结 张老师与同学商量关于竞选班委一事体现了怎样的师生关系？部分同学认为竞选不公平，对这种认识你怎样看？ * * * 地方 华人与狗不得进入 上海外滩公园：那块”华人和狗不得入“的地方 看到那样的告示牌，你有什么感想？ 平等的理解 开学了，班主任与 同学们商量决定，通过 竞选产生新的五人班委 会，全班同学都可参与 竞选。 老师与同学商量关 于竞选班委的事，体现 了怎样的师生关系。 第六课：平等对待你我他－人与人是平等的 部分同学认为竞选不平等，你怎么看！ 第六课：平等对待你我他－人与人是平等的 竞选班委的过程中，尽管同学们的参与程度不一样，但他们参与的机会是 ，参与过程中遵循的规则是 。 第六课：平等对待你我他－人与人是平等的 我们应该如何对待哪些落选者呢！ 第六课：平等对待你我他－人与人是平等的 老师和同学们对落选者安慰、鼓励，而非漠视、嘲笑，体现了他们： A、对落选者的怜悯 B、对落选者人格的尊重 C、平等待人 重庆市5个小青年在闲逛，大家觉得要搞点新鲜、刺激的游戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐，小青年发现对方有些呆头呆脑，便骗乞丐拽到铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以上套住……随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒全派上了用场。 这些捉弄乞丐的青年，等待他们的结果将是怎样的呢？在我们身边还有那些弱势群体？我们应该对他们做些什么？ 在京城的某一个地方竟贴出了这样的标语：“严禁民工上厕所，违者罚款50元。”民工连上厕所都没有权. 低收入者 哈市招聘会赫然出现“女生免谈” 妇联人士称此举违法。 据新华社哈尔滨4月2日电 日前在 哈尔滨市某大学举办的“毕业生招聘大会”上，一家企业在招聘广告上赫然标明“只招男生，女生免谈”，令到场的女大学生们气愤不已。 人与人是平等的 人格上的平等 法律地位的平等 在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视、歧视、嘲笑…… 一、人格上的平等 二、法律地位上的平等 平等享有法律赋予的权利 平等履行法律规定的义务 违法行为都要受到法律制裁 我国宪法第二章第三十三条明确规定：「中华人民共和国公民在法律面前一律平等」 金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位的平等。在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务。 （1）、分析课文P66的例子， 说说这个九岁的小女孩有没有获得稿费的权利？为什么？ 法律依据：第九十四条 公民、法人享有著作权（版权），依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。 （2）、还有哪些方面，体现公民在享有权利方面是平等的？ 生命健康权 受教育权 劳动权 被抚养、教育的权利 《中华人民共和国消费者权益保护法》里面规定的权利 * *
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