2015年江苏读写任务专项.ppt

高考英语读写任务 任务 考查能力 1.概括短文的内容要点 阅读概括能力 语言组织能力 语言表达能力 篇章组织能力 2.发表看法/叙述相关的经历 内容组织能力 分析问题、解决问题的能力 任务一：概括短文要点 常见错误 应对策略 1.无法抓住短文要点 2. 无法摆脱原文句子 a.仔细阅读全文； b.找出关键词（句）; c.理清关键词（句）间的关系 d.借助关键词，用自己的语言恰当地概括要点。 任务二：发表看法/叙述相关的经历 常见错误 应对策略 1.遗漏内容要点 2.两部分之间衔接唐突 3.句式单一 紧扣内容要点，列出写作 提纲 抓住两部分间的内在联系,恰当使用过渡性的连接词 恰当运用多种句式 简单句和复合句相结合，正确运用非谓语动词 准 全 用精炼的语言概括出文章的中心思想 要注意文章的内涵和外延, 把作者的观点准确地 表达出来. 要排除掉那些片面的内容和观点, 选取包含文章 的主要内容及作者观点, 范围不宜过大或过小. 精 Summary 1.概括要抓住要点,语言精练: 阅读材料的设计与“写作内容”的设计应该是浑然一体的。 如果给的阅读材料是一个故事，应该用最简练的语言来说明故事讲述了什么，不能拖泥带水，而且最好讲述该故事给你的启示或其中的一个道理。 如果是说明性或描述性短文,你就必须用概括的文字来说明某种现象。 如果是议论文的阅读短文,则要尽可能客观简要地转述阅读材料的观点。 Summary 2. Focus on main ideas and omit(省去) examples, details.(注重大意，省去详细的例子、细节) 3. Do not include your own opinion, but be sure to use your own words. .(不能添加自己的见 解，但是要用自己的语言概括） 4. Write it in the third person . （第三人称） 5.Control the number of words about 30.(25-40个字之内不会造成扣分) 6. How to check the summary:看要点／看人称／看时态／看语法／看结构 How to summarize a narration/story: Skill: 要素串联法 记叙文：找出时间(when)，地点(where)，什么人(who)，做了什么事(what)，结果怎么样(how)等五要素。其中，最重要的要点是“某人(who)做了做事(what)”。若是夹叙夹议的文章，还要加上作者的看法、观点、经验、感悟等。 You may begin like these: 1.The passage/ story is mainly about (talks about) … 2.The writer/author tells us about … 3.The passage narrates that … 故事性阅读材料，应该用最简练的语言来说明故事讲述了什么，不能拖泥带水，而且最好讲述该故事给你的启示或其中的一个道理。 如何提高作文档次 (1)表达精练简洁:表达不要罗嗦,若能用非谓语动词做定语或状语就不要用定语从句或状语从句. (2)避免低级错误:避免语法和拼写的低级错误,避免被扣印象分. (3)保证赏心悦目:注重字体的美化,保持卷面整洁,提高印象分. (4)句子错落有致:根据表达需要,交叉使用长句与短句,简单句与复合句. (5)句式多种多样:多样化句式,方能显示较强的语言功底,大大提高作文档次. 多样化句式 (1)用it is/was …that…强调句式. (2)用作状语的介词短语开头的完全倒装句或用以only in this way 等开头的部分倒装句. (3)用with的复合结构(with+宾语+宾补)作状语. (4)用非谓语动词简化状语从句或并列结构. (5)用what引导的名词性从句. (6)用独立主格结构. (7)恰当运用感叹句,被动句等. (8)适当使用插入语,如to be honest, I guess, I think,personally等. (9)尽量用短语代替单词来表达同样的意思. (10)恰当使用关联词语, 除使用复合句的连词外, 写作中经常用到的关联词: Express the main idea of Exe.1 in your own words using about 30 words.(5mins) （1）参考范文 Possible version