第二单元 挚情呼唤.pptVIP

2.《也许——葬歌》 诗歌“也许”一词贯串全诗(全诗中共出现5次)，并就此展开丰富的想象。把女儿的死亡假设为安睡，从而悉心呵护，不许阳光拨眼帘，不许清风刷眉，甚至冥想女儿在地下倾听着大自然最优美的歌声。把痛失爱女的巨大悲痛的洪水化为缓缓流动的清泉，貌似舒缓的节奏中，隐含着作者无限的悲怆与无奈，进而表达出对早夭的女儿的刻骨的爱，以及失去女儿的无限的痛苦。 3.《一个小农家的暮》 诗歌以质朴无华的口语化语言，精心选取最有代表性的日常细节画面，为读者再现出了三个恬淡的农家生活画面：农妇夜炊图、农夫收工图、孩子观月图，以陈述的笔调为我们展现了静穆和谐而又拙朴的农家生活场景，表现了作者对农村田园生活的向往以及对祖国的思念之情。 4.《秋歌——给暖暖》 诗歌通过落叶、荻花、湖沼、大雁、马蹄、落花以及破碎的琴韵和幽幽的寺院等极富古典气息的意象和场景给我们营造了一个淡远清凉的意境，并用回环往复的复沓笔法深情地呼唤着“暖暖”，表达出作者对人间温暖的向往与追求。 5．《妈妈》 诗歌以对比和白描的手法，以一种自问自答的方式把地铁、电车、飞机、玛丽莲·梦露、银行的点钞机等城市中司空见惯的景象与妈妈封闭落后的农村生活进行对比，在巨大的反差中给人以震撼的力量。从而反衬出妈妈面对艰苦生活的坚韧的人生态度和“我”对妈妈的思念与赞美。 (二)归结技法 1．《贺新郎》 (1)化用古诗典故。“挥手从兹去。更那堪凄