第四课我的自画像第3课时.pptVIP

* 《落选之后》第一幕 　　课间休息时间，有三位同学正在听一位同学“侃大山”， 一位同学拿着一摞试卷走进教室，“现在，我们发上次的数学试卷，顾小明……”，“到！”正在神侃的那位同学敏捷地答应，然后飞快地跑过去拿了试卷，“哇，又是满分耶！” “哦，不错嘛！”一位同学抢过试卷以调侃的口吻说。 “那还用说，本人毕竟是我们班学习的一面旗帜嘛”顾小明得意忘形地抬高嗓门说。 《落选之后》第一幕 　　“那还用说，本人毕竟是我们班学习的一面旗帜嘛”顾小明得意忘形地抬高嗓门说。 “喂，博士，能不能告诉我们你的学习秘笈啊？”另一位同学虚地请求。 “哪有什么秘笈呀，不外乎就是认真听课和做作业呗！”顾小明显然是不愿意传授方法，原有的得意忘形也迅速变成了支吾。“算了算了，你甭指望他告诉什么……” 第三位同学带着讥讽的口吻对第二位同学，然后几位同学不欢而散。 《落选之后》第二幕 　　隔了几天…… 　　同学们整齐地坐着，班主任走进教室，“现在我宣布本学期学校表彰的优秀学生，他就是——（手势）龙飞同学！”班主任刚一说完，全班响起了热烈的掌声，惟独顾小明傻了眼，他一边转过头冷冷地瞥了一眼龙飞，一边充满蔑视地“呸！”了一声。这时，下课铃响了，顾小明朝教室外面走，班主任叫住他，但是他没有理睬。 故事析理 1、你是否理解小明，为什么？ 2、假如你是小明，你认为应采取的态度是： A无所谓，我还是我，该怎样还怎样 B都是睁眼瞎，懒得理他们 C老师也糊涂了，不说了，省得印象不好 D好好想一想，被评上的同学好在哪里，我也比照学习 选A的：注重自我，有利于建立自信； 选B的：强烈不满，对着干； 选C的：归责老师，消极承受。 故事析理 3、你选择D的理由是： 能正视现实，寻找差距 能客观的正确认识自己 能采取正确的态度，发现不足并改进自己 河北远程教育网 《落选之后》第三幕 　　班主任坐场中，旁边放一把椅子。看见顾小明走过来，班主任起身迎接。“丁老师，你找我？”顾小明精神不振地问。“是啊，今天请你来，是想和你谈谈表彰优秀学生的事，请坐！”二人入座，顾小明的脸朝向旁边。“小明啊，你呢！勤学好问，爱动脑筋……”听到丁老师说到这些，顾小明的表情开始有所好转，并且慢慢地把目光转向丁老师。 《落选之后》第三幕 　　“可是，你在某些方面与龙飞相比，确实还需要加强啊！比如说应该更加热爱班集体，乐于帮助同学……”“我知道了，这些天我也想了许多，不过没有你今天谈得这么全面和分析得这么透彻，谢谢你，丁老师，我一定会努力改进的”。说完，顾小明站起身来准备离开。丁老师也站起身来，语重心长地说“机会之门随时为你敞开！愿你不断超越自己！”。 “小明心悦诚服，明白了自己努力的方向”，原因是什么？ 老师对小明的优点和缺点比较客观和全面评价，使小明清晰地认识了自己。 其他…… 诚实守信 关心同学 勤学好问 同学评价 自我评价 项 目 评 价 　　 　　要全面地认识自我，必须在了解自己优点的同时，清楚地认识到自己的不足。做到全面了解自己，才能形成一个比较清晰的自我整体形象。 我的优点 我的缺点 通过刚才的活动，我们对自己的优缺点有了比较清晰地认识。每个人都希望拥有良好的自我形象，那么，现在我们开始为自己设计一个你认为最满意的新形象吧！ 自信程度 恒心与斗志 事业追求 独立性 为人处事 学习成绩 思想品德 心理健康 身体健康 外表形象 想象实现后的情景 预计实现时间 以谁为榜样 最希望的形象 项目 美好的自我形象，是一种催人奋进的巨大力量。它让你更加明确前进的方向，让你感受到生活的价值，让你发挥潜能，不断完善自我，进而迈向成功！