小学教育优秀教案-《雪地里的小画家》教案.docVIP

《雪地里的小画家》教案 【教学目标】： 学会6 个生字：画、叶、牙、用、笔、几。认识三个部首：“虫、目、（竹字头）”，理解由生字组成的词语。 理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 能正确、流利、有感情地朗读课文。指导背诵课文。 【教学重点难点】： 第三句是理解的重点。通过这一句的学习，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状。 最后一句是理解的难点。要启发学生联系平时已有的知识，想想青蛙为什么没参加，冬天青蛙怎么了。 【教学时间】：两课时。 [教学过程]：第一课时教学任务：1.借助拼音读课文，掌握生字的读音。2.理解课文内容，会回答课后的问题，了解小马、小鸡、小鸭、小狗四种动物脚趾的不同以及青蛙冬眠的知识，在语言环境中掌握字词的意思。3.熟读课文。 【教学过程】： 一、导入新课，释题激疑。组织学生做“黑板手印”的游戏，导入课题。今天我们学习第十三课《雪地里的小画家》（板书课题）。释题：你知道什么样的人是“画家”呢？（指画得很好的人。）从课题看是什么时候，在哪儿做画呢？（冬天在雪地里做画）激疑：从课题看课文是说小画家们在冬天的雪地里做画的事，你想知道什么呢？（小画家是谁？用什么做画？画了些什么..） 二、初读课文，整体感知，部分释疑。1.指导学生