Armstrong, Thomas兑洁元智能测验问卷.docVIP

多元智能调查问卷 Armstrong, Thomas. 2000. Multiple Intelligences in the Classroom. New York:Teacher Created Material 以下是对一些行为习惯的叙述，请用下列0到3的数字，表示最适合你的情况： “１”：表示对我来说是强项 “２”：表示对我来说是适中 “３”：表示对我来说是弱项 Ⅰ _________A.我喜欢阅读。 _________B.我觉得逻辑方面的问题是有意义的挑战。 _________C.当我思考某个问题时，我会画出来。 _________D.我喜欢唱歌，即使只唱给自己听。 _________E.我善于动手修理器物或制作物品。 _________F.我善于结交新朋友。 _________G.我常常反思自己及自己的价值观。 _________H.只要有机会，我喜欢呆在大自然中。 Ⅱ _________A.看到好的词、句，我会尝试着把它用于对话或写作中。 _________B.我比较喜欢数学课，而不是英语课或是其他文科课程。 _________C.我能够区分色彩、线条及形状的细微差别。 _________D.我经常听音乐。 _________E.我有很好的身体平衡感和手脚协调能力。 _________F.我喜欢社交聚会及群体活动。 _________G.我很看重自己的独立性和自主性。 _________H.我善于预测自然变化（如：季节来临，快要下雨等）。 Ⅲ _________A.我喜欢就某一观点进行辩论或对某件事进行解释。 _________B.我善于在具体情境中发现普遍规律与例外现象。 _________C.我善于将抽象观念形象化。 _________D.唱歌时我不会跑调。 _________E.我能很快学会一种新的舞蹈或运动。 _________F.我乐于参加聚会。 _________G.我经常自言自语。 _________H.我参加过保护生态环境的活动。 Ⅳ _________A.我常使用比喻，以使自己的语言很有表现力。 _________B.我善于分析数字与材料。 _________C.我善于查阅地图。 _________D.我擅长一种乐器。 _________E.我讲话时常用手势。 _________F.很容易与别人熟悉起来。 _________G.我经常反省自己的优点与缺点。 _________H.我喜欢生物，不喜欢化学。 Ⅴ _________A.我善于用文字描述事物。 _________B.我不墨守成规。 _________C.当我阅读时脑海中就会浮现出有事的情节。 _________D.当音乐变得沉闷、节奏失常或跑调时，我会立刻发现。 _________E.我喜欢体能活动，即使它很艰苦。 _________F.我喜欢与新认识的人交往或共事。 _________G.我喜欢三思而后行。 _________H.我擅长户外活动，（如：打猎、钓鱼或骑马）。 Ⅵ _________A.我善于用言语说服他人。 _________B.抽象概念不会令我厌烦。 _________C.对于影视节目，我比较注意看而不是听。 _________D.我的脑海贮藏有大量的歌曲或乐曲，犹如一座“音乐图书馆”。 _________E.如果我长时间不能走动，就会觉得很烦。 _________F.当我无法做出决定时，我会咨询别人的意见。 _________G.我经常需要属于自己支配的时间。 _________H.我有特殊的园艺才能。 Ⅶ _________A.我喜欢研究每个字的意义。 _________B.我能阅读并理解有数字的图表。 _________C.我善于颜色搭配和装饰。 _________D.我喜欢自己作曲。 _________E.我需要动手操作，才能了解工作原理。 _________F.我不喜欢冲突，当冲突发生时，尽量维持和谐。 _________G.我喜欢为自己设定个人目标。 _________H.我喜欢以大自然为背景或对象来绘画或摄影。 Ⅷ _________A.我发现写作很愉快。 _________B.我对科学中新的发现与新的观点、新的讨论着迷。 _________C.我从一个角度看某件物品时，也能想象出它在不同角度的样子。 _________D.我很容易跟上音乐节拍。 _________E.我喜欢体手工活动（如：木工、组装模型或缝纫）。 _________F.与人交往时，我善于让别人感觉自在、舒适。 _________G.我比较信任自己的判断，而不是他人的忠告。 _________H.我喜欢远足或露营。 Ⅸ _________A.我喜欢到书店或图书馆去查阅资料，寻找某个问题的答案。 _________B.我相信，几乎每个问题都