七年级美术江西美术出版社赣美版全册上及答案.docVIP

菏泽市开发区广州路中学美术教案 课题 美术星空 课时 2课时 授课教师 名师 教学目标 1、通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。 2、提高学生欣赏作品、评述作品的能力。 3、情感激发点：珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。 教学重点 对于美术分类的了解。 教学难点 各个不同类别作品的特点。 教学准备 图片、影像资料、开启电教设备 教材分析 审美是美术教育的基本功能，美术教育也因美术这一基本特质而更具人文价值。学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中，以体验的方式来感知美、发现美，从而交流美的启示。这种学习是生动的，这就使美术教育具有了生命力，也更具有个性特征。 课堂小结 同学们，美就在我们的身边，只要多观察，多想象，多动手，我们就会创造出许多的美。保护环境，人人有责，同学们，让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们的身边。 教学反思 菏泽市开发区广州路中学美术教案 课题 传神与意境 课时 2课时 授课教师 名师 教学目标 1.通过欣赏和认识传统中国画材质、形式和内容特征，初步了解传统中国画的发展 概况，获得初步的审美经验和鉴赏能力，并能对美术作品进行简短评述。 2．通过对中国古代绘画中传神与意境的欣赏，提高学生的审美能力和分析作品的能力。 3.领略传统中国画的传神与意境，激发学生对中国传统文化的学习热情，提升学生民族自豪感，培养学生的爱国热情。 教学重点 传神与意境是中国古代绘画的主要特点，也是重点。  教学难点 以点带面，通过本章中国古代绘画切入课题，全面认识中国古代绘画。 教学准备 多媒体 笔，纸 教材分析 中国画是东方绘画的代表画种，其表现手法、分科、构图、用笔、用墨、敷色等多个方面有着自己的特征。注重传神写照，“以形写神”是中国画的首要原则。本课所选作品涵盖了中国画人物、山水、花鸟三大画科，写意和工笔两大表现形式，彰显了中国画的传神与意境。 导入 （一） 导入新课　　媒体映示《清明上河图》学生都熟悉的一幅中国画作品，导入中国古代传统绘画。 多媒体播放图片，让学生欣赏并感受中国古代传统绘画的魅力。 教师讲解：中国传统绘画是中国文化的重要组成部分，它是艺术家用绘画的形式描绘和记录的我国古代社会生活的画面。中国绘画以毛笔、水墨、宣纸为特殊材料创作出来的作品，具有高度的概括力和想象力，它不单纯拘泥于外表形似，更强调神似。 教学过程 （二） 讲解新课 1.映示图片投影：五代画家顾闳中作品《韩熙载夜宴图》，并配文字介绍作品中作者和主人公。（欣赏韩熙载夜宴图，教师可播放一段平缓柔和的琵琶曲，学生感受乐曲带来的平缓心境更易进入画面所表现的故事当中）Δ顾闳中南唐画家，善画人物，据记载，他奉南唐后主李煜之命夜至韩熙载家中，窥视其夜宴情景，凭现场目识心记，创作了此画。Δ韩熙载，南唐大臣，出身北方贵族，避难来到南唐，初有恢复中原宏图大志，但李煜对他猜忌，他为免遭不测便沉缅于声色之中，以放荡颓废的生活来表示自己的政治上的无所作为。 观看视频，了解并欣赏作品再把《韩熙载夜宴图》分成五个独立画面，听乐，观舞，歇息，清吹，散宴。 主要讲解 第一段听乐：（映示画面）　　作者紧抓一个“听”字，把握不同听众的情绪反应，不论转身注视着弹琵琶歌伎的宾客，还是半掩在屏风后面探头倾听的女子，都统一到听乐这个中心，在场的每个人都被迷人的音乐陶醉，画面描写达到极其传神的境界。 画家用的线描，有粗细、轻重、疾缓之分，充分显示了衣衫的质感。五个乐伎服装主色调是浅色，由红绿两色相互穿插，有对比又有呼应，显得丰富而统一，画的极其工细。主要人物局部再次放大 （讲解中国画的艺术手法---工笔：用笔工整细致，敷色层层渲染，细节明彻入微，用极其细腻的笔触描绘物象。） 2．欣赏梁楷的《泼墨仙人图》，对比《韩熙载夜宴图》，（讲解中国画的艺术手法----写意：用豪放简练的笔墨描绘物象的形神，抒发作者的感情。） 分析欣赏作品的用笔以及神态，用笔简练概括，略带夸张变形，但动态生动，寥寥数笔表现了一个烂醉如泥、憨态可掬的仙人，神态毕现。（《欣赏泼墨仙人图》可结合相应的视频资料，如《西游记》中展现神仙的故事为引导来欣赏此作品更能吸引学生对中国古代绘画的学习兴趣，再来讲解画家的笔墨情趣。） ．学生活动 第二课时 一、导入： 1、复习上一节课学习内容。 二、教学过程： 以小组为单位讨论，从表现手法以及用笔设色等方面鉴赏八大山人的《荷花水禽图》。 教师引导并提出问题，写意，荷叶的画法：奔放自如，墨色浓淡相间。 水鸭的画法：简率放逸，形象洗练，一幅白眼向天的情景。 画面所表现了空灵孤独的意境。 介绍画家八大山人 与前面所欣赏的作品做对比，