自然辩证法课程大纲.pptVIP

技术观 一、工具论的技术观 二、盖仑的技术观——技术时代的人类心灵 三、芬伯格的技术观——技术批判理论 一、工具论的技术观 1、技术是用来服务于使用者目的的工具。 2、技术的价值中立 3、对技术的态度 二、盖仑：技术时代的人类心灵 1、技术的起源 2、技术的本质 3、现代技术的发展 4、盖仑的方案 1、技术的起源 本能的缺陷 本能的对于环境稳定性的需要 2、技术的本质 用行动的介入来为自己创造一个稳定的、有秩序、有规则、有因果连接的世界。 3、现代技术的发展 1）技术发展日新月异 ，一个急剧变化的社会。 2）工业化技术处处都把人强加于劳动分工之中。 3）但是对各种变化获得一种恰当的、合理的知识，却已经是全然不可能的。 4、盖仑的方案： 非正式组合 非常规个体慎思明辨地去完成理性的任务 三、芬伯格的技术观——技术批判理论 1、技术秩序在事实上构造了世界 技术秩序在事实上构造了世界；技术重新构造了我们，使我们变成了我们之所是；如今的选择行为已经被技术所渗透，因此不能按照工具理论所说的自由使用的意义来理解。 2、设计技术 技术不是绝对自主的，还可以受到人类行为的影响 设计技术——参与者的利益 技术代码 （技术设计） 未完成的历史 科学、技术与社会 一、科学、技术与社会的一体化 二、人是科学、技术与社会关系的总和 三、科学、技术与社会和人类未来 四、科学技术家的社会责任 一、科学、技术与社会的一体化 1、科学与技术的一体化 2、科学技术的社会 3、社会中的科学技术 科学技术的社会 1）科学技术与社会捆绑在一起 2）科学技术重组了社会关系 3）科学技术架构了社会 社会中的科学技术 社会中的科学技术：社会——科学技术 科学技术共同体 政府 企业 公众 二、人是科学、技术与社会关系的总和 1、科学技术与社会中人的生存状态 2、 我们如何在这样的社会中生存？ 传统社会：人在科学技术外 科学技术社会 科学、技术与社会和人类未来 思考：人在科学技术社会中到底要实现什么？ 人在科学技术社会中既是剧中人又是剧作者 科学技术社会 科学技术 人 四、科学技术家的社会责任 科学技术的价值负载与科学家的责任 荣誉和谴责 责任因果链 科学技术的制造 * 二、波普尔的证伪主义 1、卡尔·波普尔 《猜想与反驳》、《科学发现的逻辑》、《客观知识》、《通过知识寻求解放》等 2、波普尔观点提出的背景： 解决归纳问题 观察渗透理论 3、波普尔的科学观： 1）科学理论的来源： 科学理论并不是对观察的归纳，而是我们的发明——大胆提出来准备加以试探的猜测； 2）科学理论的本质——假说 3）科学与非科学区分的标准（科学划界的标准）——证伪（反驳） 逻辑根据：全称陈述的假能够从合适的单称陈述中推演出来。 4）科学理论的选择 高度可证伪 1. 火星或者以椭圆形轨道或者以非椭圆形轨道绕太阳运行。 2. 火星以椭圆形轨道绕太阳运行。 3. 所有行星以椭圆形轨道绕太阳运行。 5）科学理论的特征 信息量大但非全兼容的 陈述清晰 精确 6）科学奋斗的目标 提出高度可证伪的假说，并试图审慎而顽强地证伪它们。 从错误中学习，从而提出更高度可证伪的新的假说，以对世界提供更好的解释。 7）不断革命的科学发展模式 TTa EEa P2a … P1 TTb EEb P2b … TTc EEc P2c 问题 —— 猜想 —— 反驳—