色环电阻的识别及检测 说课 吴玢.ppt

色环电阻识别与检测 对本次课从以下几点进行说明 教材分析 学生情况分析 教法的确定 学法指导 教学过程 教材分析 本节课的地位和作用本课是“电子装配工艺”第二章“常用电子元器件和材料”第一节的内容，是学习元器件识别和电子装配技术的开始，既有理论知识，又有实践操作，是进行电子装配所必需掌握的一项重要技能。在内容上牵扯到万用表欧姆档的使用，而万用表欧姆档的使用在我们以后的教学中要经常用到，所以在教学上一定要有一个好的开始，才能激发学生的兴趣，为以后的教学打好基础做好铺垫。 教材分析 教学目标认知目标：了解常用电阻的种类　　　　　掌握电阻的几种标识方法技能目标：学会识别色环电阻　　　　　学会用万用表测量电阻情感目标：培养勤思善学的学习习惯　　　　　养成认真细致的工作作风 教材分析 重点难点色环电阻的识别电阻的检测 重点难点的解决方法 充分利用课件演示，并设计口诀帮助记忆通过抢答环节设计提高学习兴趣通过练习法和实践法巩固知识和技能 学生情况分析 中职二年级的学生学习过电工基础课程，对电阻有概念上的了解，但是学习基础较差，缺乏学习的主动性。所以在教学时要避免单调的讲授，要增强他们对学习的兴趣和信心，锻炼学生的动手能力，提高他们的素质水平。 教法的确定 采用多媒体演示法，将色环形象的展现给学生，便于理解。 采用抢答法，活跃课堂气氛，提高学生学习的主动性和积极性，激发学习兴趣。 理论和实践相结合。 学法指导 思：积极思考 记：巧妙记忆 说：勇于表达 看：仔细观察 练：勤于动手通过本次课的学习，不仅让学生学会知识和技能，而且学会循序渐进、学思结合的学习方法，培养认真细致的工作态度。 教学过程 引入新课：利用多媒体展示形形色色的电阻，引发学生的兴趣，顺势引入新课。 教学过程 电阻的标识 教学过程 色环－数码对照表 教学过程 跟我练一练 教学过程 教学过程 * * 6R2J 473 ±10% 10－2 银 ±5% 10－1 金 9 9 9 白 105 104 103 102 101 100 倍率 8 8 8 灰 ±0.1% 7 7 7 紫 ±0.25% 6 6 6 兰 ±0.5% 5 5 5 绿 4 4 4 黄 3 3 3 橙 ±2% 2 2 2 红 ±1% 1 1 1 棕 0 0 0 黑 误差 III II I 颜色 棕黑黄金 100k?±5% 2k?±5% 红黑红金 绿棕黑金 51?±5%