如何致欢迎词说课2012.pptVIP

* 明确要点 能力迁移 强化训练 精彩展示 小结及作用 回顾及导入 教学难点 此 学生能够结合实际需要，创作欢迎词并能进行模拟讲解。 案例 * 明确要点 能力迁移 强化训练 精彩展示 小结及作用 回顾及导入 关键点 此 引导学生学习将知识转化为技能 * 关键点 此 引导学生学习将知识转化为技能 此 能力强化 精彩展示 情景模拟 我是小导游 角色扮演 * 关键点 引导学生学习将知识转化为技能 能力强化 内容结构 词语运用 姿态表情 鼓励表现 * 关键点 引导学生学习将知识转化为技能 精彩展示 学生互评 学习榜样 取长补短 教师点评 客观公正 评 析 法 * 目录 1 教材分析 2 教法与学法分析 3 教学过程 4 教学反思 * 4 教学反思 内容 成功之处：很容易地就掌握了导游欢迎词的主要内容以及如何编写导游词，不用再去看书死记硬背。 不足之处：如何能让所有的学生都参与进来，特别是羞于表达的同学。需要在以后的教学当中，调整教师自身上课的情绪与感染力，通过营造更加和谐的氛围，让学生减少压力而增加动力。 ◎ ◎ 感谢专家的聆听 请多提宝贵意见 Thank you for your attention 如何致欢迎词 课程：模拟导游 * 目录 1 教材分析 2 教法与学法分析 3 教学过程 4 教学反思 * 1 教材分析 ◎ 主讲教材 ◎ 本节课的地位和作用 ◎ 学情分析 ◎ 教学目标 ◎ 教学重难点及关键点 内容 * 1 教材分析 主讲教材 科学性 适应学科教学 满足行业发展 要 求 专业核心课程 * 1 教材分析 本节课的地位和作用 课程地位 所用课时 学习导游讲解的第一步 与游客建立良好的感情基础和信息交流 * 1 教材分析 学情分析 学生 现状 　　综合能力不强，自我管理、自我学习的能力弱。 性格比较开朗活泼， 爱听不爱讲，会听不会说。虽然理论知识掌握较为薄弱，但实际运用及动手能力较强。 学生 特点 * 1 教材分析 教学目标 知识目标 技能目标 情感目标 了解欢迎词的基本内容，掌握欢迎词的讲解要求 培养学生能够结合实际需要，创作欢迎词并能进行模拟讲解 通过对本课的学习，培养学生对导游讲解员的热爱；形成良好的职业感情和职业态度；让学生通过自我展示、自我激励来体验成功； * 1 教材分析 教学重、难点及关键点 重 点 难 点 关键点 掌握欢迎词的基本内容和讲解要求 学生能够结合实际需要，创作欢迎 词并能进行模拟讲解 引导学生学习将知识转化为技能 * 目录 1 教材分析 2 教法与学法分析 3 教学过程 4 教学反思 * 2 教法与学法分析 ◎授课类型: 师生互动 ◎授课地点：3D模拟导游实训室 ◎所用教具：导游旗、扩音器 自主参与 合作交流 拓展 应用 学生 * 2 教法与学法分析 内容 * 目录 1 教材分析 2 教法与学法分析 3 教学过程 4 教学反思 3 教学过程 内容 3 10 10 12 回顾及导入 能力迁移 强化训练 精彩展示 小结及作业 3’ 明确要点 7 * * 3 教学过程 回顾及导入（3分钟） 情境导入 旅游黄金周期间,如果你被旅行社挑选去当临时导游员，你打算如何向游客致欢迎词呢 ？ * 3 教学过程 明确要点（10分钟） 教师示范讲解 逐一分析 学生讨论 视频 * 3 教学过程 能力迁移（10分钟） 案例导入 来自外地环卫工人旅游团到达后，一位游客出站时丢了手机，情绪沮丧。旅行社导游员小李接到团后，向旅游团致简短的常规欢迎词，接下来游程中她向游客打招呼时，游客表现得非常淡漠。 思考：你帮导游员小李思考一下，为什么会出现这种状况？ * 3 教学过程 强化训练（7分钟） 创设情景 分组训练 教师指导 今年4月韩国加图立上至大学与我院合作办学，今年10月该校的部分师生将到我市来参观学习，你作为接待该团的导游员应该如何作导游词呢 ？ 将学生分成个4组，让他们编写一篇欢迎词，每组推荐一名代表进行现场模拟讲解。 辅导学生注意语言的运用，内容的完整、结构的设置。 要鼓励学生勇于表现，注意对自己表情、姿态和语气进行一些处理 * 3 教学过程 精彩 展示 12分钟 * 3 教学过程 总结及作业（3分钟） 1、欢迎词五个重要组成部分 2、有针对性 3、真诚 总结： 作业： 9月15日香港日报社社长欧阳晓晴与其工作人员一行10人，到我市来参加第四届华侨华人中原经济合作论坛，在会议结束后准备去大佛景区观光游览，你作为接待该团的导游员将如何做一篇热