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第一部分 专业知识单项选择题，共0 题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将 你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。 .世界上最早的教育著作是（ ）。 Ａ.《论语》 Ｂ.《学记》 Ｃ.《大教学论》Ｄ.《教育学纲要》．我国当前教育最薄弱的环节是普通教育 B．职业教育 C．高等教育 D．学前教育.教学活动的本质是( )认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识.能力是不一样的 D.教育活动完全受到人的遗 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 传素质的．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是( )各门文化课 B．思想品德课 C．课外活动 D．少先队工作.备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。课时计划.单元计划.学期计划 C.学期计划.单元计划.课时计划．教育的本体功能之一是（ ）减少人口数量.提高人口素质 C．对政治经济有巨大的影响作用 进程．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（ ）融合课程 B．广域课程 C．核心课程 D．合并课程．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ） B．促进生产发展，服务经济建设 D．加速年轻一代身心发展与社会化 B.单元计划.课时计划.学期计划 D.学期计划.课时计划.单元计划培养教学计划 B．教学大纲 C．教科书 D．考试成绩0．教学的基本任务是（ ）使学生系统地掌握科学基础知识 B．促进学生智力与能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向 D．培养学生良好的道德品质1.广义的教学，包括所有( )的共同活动。教与学 B.教师与教师 C.人与人 D.学与学生2.在学校教育体系中处于核心地位的是( )后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作3.?教师把实物.教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观 感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法4.学生掌握知识的基本阶段：（ ） Ａ.感知教材，形成表象 Ｂ.理解教材，形成概念 Ｃ.知识的巩固与保持 Ｄ.运用知识，形成技能技巧5.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体6.班主任的工作是从( )开始的。 Ａ.评定学生操行 Ｂ.教育个别学生 C.了解和研究学生 Ｄ.组建班集体7.教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于集中练习 B.区组练习 C.随机练习 D.不属于动作技能的练习8.班集体形成的条件和前进的动力是( ) Ａ.共同的奋斗目标 Ｂ.班主任的要求 Ｃ.班级内部的矛盾斗争 Ｄ.共同的活动9.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到.他迟迟不肯起床，结 果又迟到了。对该生的教育应该培养( ) Ａ.道德认识 Ｂ.道德情感 Ｃ.道德意志 Ｄ.道德行为0.建立和发展良好的师生 关系关键在于（ ） Ａ.教师 Ｂ.学生 Ｃ.学校 Ｄ.社会1．有预先目的，必要时需要意志努力，主动对特定事物所发生的注意是( )随意注意 B.无意注意 C.不随意注意 D.有意后注意2.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（ ）感觉 B.反应 C.知觉 D.阈限3.后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（ ）前摄抑制 B.遗忘规律 C.倒摄抑制 D.接近律4.人脑对客观事物间接的、概括的反映是（ ）概念 B.思维 C.想象 D.语言5.高级神经活动类型属于强、平衡、不灵活，与其对应的气质类型是（ ）胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质6.人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（ ）性格的态度特征 B.性格的意志特征7.“有志这，事竞成”是意志品质的（ ）自觉性 B.果断性 C.坚持性 D.自制性8.根据马斯洛的需要层次理论，（ ）在最高层。尊重的需要 B.归属和爱的需要 C.缺失需要 D.自我实现9.能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（ ）多少、速度、巩固程度、能达到的水平 程度、能达到的水平 C.方向、速度、巩固程度、能达到的水平 程度、能达到的水平 B.方向、速度、熟练 C.性格的认知特征 D.性格的情绪特征 D.多少、速度、熟练0.一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的（ ）性格 B.习惯 C.气质 D.能力1．下列选项属于第二信号系统的是（ ）望梅止渴 B．谈梅生津 C．含梅流延 D．望梅生畏2．刚刚能引起感觉的最小刺激强度是（ ）感觉阈限 B．差别阈限 C．最小可觉差 D．感受性3．短时记忆的信息容量为（ ）项目。5-7 B．7-9 C．5-9 D．-7 34．学生能够做到“一题多解”的思维活动是（ ） 再现思维 B．集中思维 C．发散思维