21.《诺贝尔》二课时PPT).ppt

诺贝尔奖的授奖仪式，地点是（ ），时间是（ ），这样做是为了（ ），表达人们对他的怀念和敬佩。 诺贝尔奖的授奖仪式，地点是（首都斯德哥尔摩? ），时间是（每年12月10日下午4时30分），这样做是为了（纪念伟大的发明家诺贝尔），表达人们对他的怀念和敬佩。 21.诺贝尔 学习目标 1、我能正确、流利、有感情朗读课文。2、我能读懂课文，感悟诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。 3、学生通过学习全文，我能懂得写文章时要做到有祥有略。 自学要求： 1、诺贝尔先后发明了哪几种炸药？诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？读3-9自然段，勾画出相关语句。 　 液体炸药 固体炸药 雷管 爆炸力 更大的 炸药 诺贝尔先后发明了哪几种炸药？ 诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？ 小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊！ 最先，他与父亲、哥哥一起，发明了一种液体炸药。这种炸药威力十分强大，很快风行全世界。人们把它称为“诺贝尔爆炸油”。 想想这种炸药能做些什么？ 对学要求： 既然“液体炸药”威力十分强大，也能解决人们的问题，那诺贝尔为什么还要继续研究炸药呢？快速浏览课文，同桌交流： 1、，用为了（ ），诺贝尔发明了（ ）炸药。 2、从中你感受到诺贝尔是一个什么样的人? 志向高远 不断进取 热爱科学 群学要求 他付出了怎样的代价，怎样的努力，他究竟凭什么获得了成功？（先用横线勾画出文中的句子，再在组内交流。） 1864年6月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。 联系上下文理解意思：毫不气馁 “化为灰烬”是什么意思？ 展示 经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。 “四个” “几百次”“ 终于”你体会到了什么？ 展示 有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。 从诺贝尔的“紧盯”中，你体会到什么？ 展示 突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。 展示诺贝尔成功了，你觉得他的成功靠的是什么？ 志向高远 百折不挠 持之以恒 舍生忘死 锲而不舍 毫不气馁 坚持不懈 无所畏惧 坚定不移 … … 为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命。 ．． 1896年，诺贝尔在意大利逝世。临终时，他立下遗嘱，把他100多种发明的奖金和专利费共200万英镑，全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。 从这份遗嘱中，你读懂了什么？ 诺贝尔的两大贡献中，而文中只具体的给我介绍了一次实验的经过，这就告诉我们：写文章时要做到有详有略。 课堂检测 通过本堂课的学习，你从诺贝尔身上学到了什么？ * *