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一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 1.以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。 A.不存在具体形象记忆 B.有意记忆进一步发展 C.意义识记的能力更加发展 D.对词的抽象实际能力有新的发展 正确答案：A 2.初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（）的发展都有了新的特点。 A.能力 B.语言 C.行为 D.思维 正确答案：A 3.成年期的（）是创造性思维表现最佳年龄。 A.25岁至45岁 B.25岁至30岁 C.30岁至45岁 D.35岁至50岁 正确答案：A 4.（）是个别咨询中最常见和主要的形式。 A.电话咨询 B.书信咨询 C.门诊咨询 D.团体咨询 正确答案：C 5.以下对催眠描述错误的一项是() A.催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态 B.在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力 C.催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面 D.催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。 正确答案：D 6.以下对心理健康辅导的描述正确的是（ ）。 A.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程 B.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现 C.心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识 D.心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识 正确答案：A 7.（）就是心理的亚健康状态。 A.一般心理问题 B.严重心理问题 C.心理障碍 D.精神疾病 正确答案：A 8.轻度精神发育迟滞者智商在（）之间，一般能进入学校学习。 A.20-34 B.35-49 C.30-45 D.50-69 正确答案：D 9.艾里克森认为，人类发展的第二阶段为儿童早期，在这一阶段的主要特点是（　） A.约从４岁到５岁 B.这个阶段儿童主要获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现 C.这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现 D.艾里克森认为个体未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与此阶段的主动性发展有关。 正确答案：B 11.以下不是小学生注意发展的特点的是（ A.在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用 B.在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展 C.在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件 D.整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。 正确答案：C 12.婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期 A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③①② 正确答案：B 13.情绪的构成不包括（） A.主观体验 B.生理唤醒 C.外在行为 D.主观行为 正确答案：D 14.皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段 A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③①② 正确答案：D 15.以下是根据动机产生的根源不同来进行分类的动机是（） A.交往动机 B.成就动机 C.内在动机 D.权力动机 正确答案：C 16.经典型条件反射是（）发现的 A.巴甫洛夫 B.马斯洛 C.弗洛伊德 D.柯尔伯格 正确答案：A 17.亲社会行为在（ ）逐渐增加，6-12岁增长显著 A.婴儿期 B.幼儿期 C.少年期 D.学龄前期 正确答案：B 18.人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体 A.知觉 感觉 B.感觉 知觉 C.感觉 感觉 D.知觉 知觉 正确答案：B 19.青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（ ）。 A.帮助学生开发个人潜力 B.帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度 C.解决个别存在明显心理疾病的学生的问题 D.促进学生的心理健康发展。 正确答案：C 20.下列不属于注意的种类的是() A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.有意前注意 正确答案：D 21.在他律道德阶段，儿童认为（ ） A.规则是相对的、可以随时更改的 B.不理解规则可以不经过集体协商来制定或改变 C.在评定是非时，总是抱极端态度，认为或者好的、或者是坏的 D.判断行为完全看动机而不看结果。 正确答案：C 22.公众距离一般为（） A.1米 B.1到4米 C.2米 D.2到6米 正确答案：D 23.1978年，心理学家（）修正了挫折-侵犯理论。 A.多拉德 B.柯波尔 C.巴普洛夫 D.伯克威茨 正确答案：D 24.动机的产生（） A.只受外因的影响 B.只受内因的影响 C.受内外两种因素的影响 D.不受内外因的影响 正确答案：C 25.社交距离一般为（） A.1米 B.1到4米 C.2米 D.2到4米 正确答案：B 26.能力除