我的-幼儿的情绪调恳截.pptVIP

幼儿的情绪调控;情绪调控的方式;;;如果你覺得你沒有很多知心的朋友，看看他。;;如果你觉得生活在痛苦之中，你的痛苦像他的一样多一样重嗎？ ;如果你抱怨很多事情太糟太亂，那麼他們的呢？;如果你覺得你的社會對你不公平，那麼她的呢？?;（上）可以睡在床上不是很值得感激的事情？（下）他情願再也不用醒。;（左）你覺得父母的嘮叨與關懷讓你很受不了？（右）而他一無所有。;（左）痛恨蔬菜？（右）他們連吃的都沒有;（左）覺得上課很累很枯燥嗎？（右）他們呢？;幼儿情绪调控的趋势;2 情绪的稳定性逐渐提高 婴幼儿的情绪是非常不稳定的，短暂的。随着年龄的增长，情绪的稳定性逐渐提高，但是，总的来说，幼儿的情绪仍然是不稳定、易变化的。 婴幼儿的情绪不稳定，与其情绪情感具有情境性有关。 婴幼儿情绪的不稳定还与情绪的受感染性有关。 随着年龄增长,儿童情绪的稳定性逐渐提高. ;3情绪情感从外显到内隐 婴儿期和幼儿初期的儿童的情绪完全表露于外。随着言语和幼儿心理活动有意性的发展，幼儿逐渐能够调节自己的情绪及其外部表现。 儿童调节情绪的外部表现的能力的发展比调节情绪本身的能力发展得早。 ;幼儿晚期，情绪从外露到内隐，具有内隐性。;判断：只要幼儿在幼儿园不哭、不闹，就说明他情绪没问题。;幼儿情绪调控的手段;2、回避策略;3、破坏性策略;幼儿的情绪掩蔽;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;如公共场所不得大声喧哗，教师里必须举手发言，吃饭不要哧哧有声等，在许多公共场合，不适宜强烈的情绪反应。 ;情景驱动的掩蔽 出于某种利益需要将自己的情绪掩蔽 起来。;影响情绪调控的因素;;（2）同伴的影响;（3）教师的影响