河北高校教师岗前培训高等教育学第三章高等学校教育制度.pptVIP

第三章 高等学校教育制度 高等学校的学制 高等学校的学位制度 高等学校的招生和就业制度 高等学校教师聘任制度 第一节 高等学校的学制 一、学制的概念及其演变 高等教育学制是指一个国家的各级各类高校的系统及其管理规则。 它是一个国家学校制度的组成部分。包括有哪些种类的高等学校，这些学校由谁来主办和管理，学校的性质和任务是什么，实际的入学条件，修业年限一级各类各层次学校的关系如何等。 狭义的高等学校学制指高等学校的修业年限。 学制建立的依据 一定社会的生产力和科学技术的发展水平 社会政治制度的制约 适应教育者受教育的年龄特征和发展水平 受本国学制传统和国外学制的影响 二、高等学校的学制概况 （一）学制特征 单一公立系统，单一管理部门（意大利） 单一公立系统，多重管理部门（法国） 多重公立系统，多重管理部门（澳大利亚、加拿大、德国） 私立和公立系统，多重管理部门（日本和美国） 总之，世界各国高等学校的学制宏观上表现为两大特征，即公立和私立高等学校两大系统并存，办学层次阶梯式分布。 （二）层次特征 初级学院和短期大学 大学和专门学院 研究生院 高等教育系统的微观特征 1.大多发达国家已经进入大众化阶段，高校的入学条件限制一般比较宽松，特别是第一个层次； 2.不同国家同一层次的高校由于办学水平存在差异，入学条件的要求有所不同； 3.在各个层次中，由于培养规格的多样化，办学