千分尺说课稿.ppt

三、重难点的突破： 根据本节课的教学重点和难点，我将运用多媒体直观演示、合作探究、讲练结合、学生实际操作等方法来突出重点，把精度转化成求商的形式突破难点。让学生直观形象的掌握正确的测量和读数的方法，从而达到教学的目的。 五、教法、学法分析： 根据职业高中学生的年龄特点，由于本节课内容操作性强，结合学生有强烈的动手欲望的心理特点。为了让它们尽快达到我们预期目标，我将以6人一小组。进行合作探究学习，用所学理论知识指导实际操作，相互帮助，及时纠正不当之处。在师生合作、生生合作中使学生领略成功的喜悦。 3、小结： 1）千分尺个部分的名称： 2）千分尺的刻线原理：微分筒旋转一周在主尺上移动的距离÷微分筒上的总格数。 3）千分尺的读数： 被测数据=主尺上的数据（几或者几点五）+微分筒的数据（测量的格数×0.01+一位估读值） 4）千分尺的测量方法： 左手拿尺架，右手旋微分筒，要接触被测物体表面时调节测力装置至“吱吱”声为止。 4、作业： 用千分尺测出一元的硬币的直径和厚度，十元的纸币的厚度。 1、千分尺个部分的名称： 2、千分尺的刻线原理：微分筒旋转一周在主尺上移动的距离÷微分筒上的总格数。 3、千分尺的读数： 被测数据=主尺上的数据（几或者几点五）+微分筒的数据（测量的格数×0.01）