李枫教授社区健康教育技能培养文字版—培训课件.ppt

高僧寒山、拾得对曰 昔日寒山问拾得曰：世间谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我、如何处治乎？ 拾得云：只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几年你且看他。 *健康心理的内涵 1、自我感觉良好 2、人际关系良好 3、行为被社会认可 4、评价学理论 *评价的定义 评价是客观实际与标准的比较。 贯彻于规划设计、实施和 结果评判的整个过程。 *健康促进评价的种类 1. 需求评价 (社会需求评价、社会诊断） 2. 过程评价 (对供方的评价) 3. 效果评价 (对需方的评价) 4. 总结评价 (外部评价) 评价的指标体系 一、支持性指标（领导、组织、经济） 二、工作性指标（过程评价） 三、效果性指标（近、中、远效果） 三、影响健康的主要因素 *健康是个动态连续谱 第三种状态 （亚临床 亚健康） 疾病 ————————— 健康 *影响健康的主要因素 (WHO) 初级卫生保健 ↓ 社 区 范 围 ／ ↓ ↓ ＼ ┌─┐ ┌─┐┌─┐ ┌─┐ │行│ │环││生│ │卫│ │为│ │ ││物│ │生│ │和│ │境││学│ │保│ │生│ │ ││ │ │健│ │活│ │因││因│ │ │ │方│ │ ││ │ │服│ │式│ │素││素│ │务│ └─┘ └─┘└─┘ └─┘ ↓　　 ↓ ↓ ↓ ┌─────────┐ │ 健 康 │ └─────────┘ 住宅风水—环境设计学 《黄帝内经》：“人因宅而立，宅因人而存， 人宅相扶，感通天地，故不可独信命也。” 包含了古人对哲学、美学、地质学、地理学、 气象学与生态学的原始理解。 住宅风水作为一种文化遗产,对人们的意识和 行为有深远的影响。它含有科学的成分, 用辩证 的观点来看待风水理论,正确理解住宅风水与 现代居住理念的一致与矛盾, 有利于吸取精华, 摒弃糟粕,强调人与自然的和谐统一,关注居住 与自然及环境的整体关系,丰富健康住宅的生态、 文化和心理内涵。 2004年国家住宅与居住环境工程中心颁布 《健康住宅技术要点》 一命二运三风水 四积阴德五读书 风水的重要性 天人合一，人与自然的和谐。 以天地为观察了解对象， 以人为依归，以人为服务目的。 是实实在在的人本主义学问。 风水学的核心思想 卧室“风水”六忌 一、电器过多，尤其电视正对床脚 二、卧室洗手间的门正对床 三、人体能量场光谱指出“屋大人少，是凶屋”， 卧室面积控制在10-20平方米为佳 四、卧室忌带阳台或落地窗 五、卧室忌窗口大、朝东或朝西 六、床正上方的屋顶装有吊灯 居家风水——健康指数算一算 一、住宅周围的声响？ Ａ：很嘈杂 Ｂ：较安静 二、住宅周围的电力装置？ Ａ：有大型天线、输电线或变电站之类的装置 Ｂ：没有 三、住宅周围的水环境？ Ａ：有较大的阴沟、暗流、地下河、 或者下流动的池塘。 Ｂ：没有。 四、住宅周围的风环境？ Ａ：周围时常有强风，或者根本没有风。 Ｂ：时常有风，但不强烈。 五、住宅周围的气环境？ Ａ：空气污浊，多油尘土 Ｂ：空气清新，洁净 六、住宅周围的道路环境？ Ａ：靠近大型道路。 Ｂ：周围没有靠近大型道路 七、住宅的布局？ Ａ：布局不规则、不方正，房间排列杂乱。 Ｂ：布局规范合理，房间排列整齐和谐。 八、住宅的外形？ Ａ：门窗或大或小，外形奇怪。 Ｂ：门窗大小适中，外形齐顺。 九、当走进住宅后怎样的感觉？ Ａ：阴森森的。 Ｂ：暖暖的。 十、住宅内部的装饰？