C++语言中函数参数传递方式图示说明.pdfVIP

第4期 计 算 机 教 育 96 2010年 2月 25日 ComputerEducation No．4 Feb．25，2010 文章编号：1672．5913(2010)04．0096—04 中图分类号：G642 文献标识码：A C++语言中函数参数传递方式的图示说明 汪红兵，姚 琳 (北京科技大学 信息工程学院 基础科学系，北京 100083) 摘 要：学习 c++语言中函数参数传递方式的关键是给出函数调用过程中内存各段内容的变化图示。本文针 对 c++语言中三种函数参数传递方式，辅以代码段内容图示和堆栈段内容图示，从机理上详细解释了函数参 数的传递过程。实践表明，这种图示说明的方法在教学中取得了非常 良好的效果。 关键词：函数调用；参数传递；代码段；堆栈段 和被调函数之间发生着数据的交互，表现为函数参数 1 背景 的传递和被调函数的返回值。 “C++程序设计 ”是高等学校计算机专业或非计 其中，对于函数参数传递方式及相关教学研究， 算机专业学生的必修课。对于非计算机专业的学生， 得到了很多关注。马新将函数参数传递方式分为值传 C++语言是他们真正学习和使用计算机语言进行编 递方式和地址传递方式，并归纳总结了选用何种方式 程的关键入门，对于 以后在其专业应用开发中具有至 的条件 3【J；刘志华将函数参数传递方式分为简单变量 关重要的作用 。即使 以后使用其他编程语言进行专业 作参数、指针作参数、引用作参数、数组作参数和字 项 目的开发，如VB、C和Java语言，C++语言由于 符串作参数共五种方式，并对每一种情况进行了实例 其概念的广泛性和综合性，也能够使得他ff]-~E快学习 描述 4【】；谭庆将函数参数传递方式分为传普通值调 并掌握这些编程语言。而对于计算机专业的学生来 用、传地址值调用和引用调用三种方式，并对其使用 说，“C++程序设计”是 “数据结构”、“算法设计” 方法进行了总结L5J；王萍、谭浩强和陈志泊在其编写 等核心课程 的先修课 ，同时，“C++程序设计”中涉 的相应教材中也对 C++中函数参数传递方式给予了 及 的部分硬件知识也是其学习计算机原理的重要 重点关注 6【-8]。 基础。 本文就函数参数的传递方式，利用图示说明的方 但是，C++作为入门程序语言课程，对于初学者 法进行研究，旨在搞清各种 函数参数传递方式的本 来说确实难度较大。周立章对 自己的教学实践进行总 质，为函数的学习奠定坚实的基础 。 结，强调分层教学、案例教学和对计算机实验进行改 2 函数参数的传递方式 革的思想llJ；李新霞在 c++的前驱语言C语言的教学 实践中也表达 了类似的思想 2【】。因此，案例教学对 C++语言中函数参数的传递方式分为值传递、引 C++语言来说是必不可少的。 用传递和指针传递。学生之所以不能正确掌握函数参 对于大多数学生来说，C++程序设计学习中存在 数传递的相关 内容，主要原因是不能了解函数参数传 三个难点：(1)函数参数的传递；(2)指针变量的使用； 递过程中内存各段相关内容的变化，而解决这一问题 (31虚函数和多态性机制。 的方法是给出函数调用过程中内存各段 内容变化的 函数和类作为C++语言中的两种基本模块，分别 图示。 支持 C++语言进行面 向过程的开发和面 向对象的