网络教育研究的实施方案.docVIP

网络教研实施方案 蒲县教科局教研室 201 . 蒲县网络教研实施方案 为进一步深化基础教育课程改革，推进网络教研工作的持续、深入开展，结合我县教研实际和教育技术水平，特制定《蒲县网络教研实施方案》。 一、指导思想 根据省县级教研室标准化建设验收标准，积极动员和组织全县教师投入网络教研工作，旨在提高我县教研信息化水平，探索数字化教研新路，促进教师专业化成长，同时为全面实施网络教研工作积累经验，总结方法，为新课程改革实验做出更大贡献。 二、实施步骤 网络教研是一项基于现代教育技术和网络技术的校本教研模式，是常规教研的一种有效载体，能促进教研跨时空交流和资源共建共享，放大教研功能。为促使网络教研工作在我县顺利开展和深入进行，我县将分阶段组织实施。 第一阶段（2011年3月15日—6月30日）：宣传学习、成立组织机构。 （一）宣传学习。 1、向全县教师积极宣传网络教研意义，学习宣传《山西省中小学网络教研计划》和《蒲县中小学网络教研实施方案》。 2、通过专题讲座形式，向全县教师介绍网络教研的有关内容和实施方法，明确网络教研的任务、方法和目标。拟定的讲座专题为：《如何建立自己的博客》。 随着教育信息化程度的不断提高，教育教学工作越来越多地要应用和依靠信息技术手段，各项工作手段的网络化是必然的趋势。所以无论是学校，还是社会，教研工作的网络化也是必然的发展趋势。通过学习和宣传，要使全体教师充分认识到网络教研的现实意义和运用前景，转变观念、积极参与，将常规教研和信息技术有效整合，谁能够在这方面先走一步，谁就会占先机，先得益。 （二）成立组织机构。 1、领导小组： 组 长：刘向平 副组长：赵国龙 冀文奎 成 员： 各中学校校长、各中心校校长及各科教研员 2、网络技术指导小组： 组长：冀文奎 成员：张晓勇 孙玉平 各学校校长 3、领导小组职责： ①制定《蒲县网络教研计划》，《蒲县网络教研实施方案》、《蒲县网络教研管理考核办法和评价方案》。 ②组织全县教师进行培训和业务进修。 ③制定全县网络教研各个阶段的任务和目标。 ④出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀网络教研校、教研组和任课教师。 ⑤总结全县网络教研阶段性成果和经验。 ⑥完善蒲县教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建设。 4、网络技术指导小组职责： ①根据蒲县网络教研计划和制度，制定网络技术指导小组计划。 ②完善蒲县现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。 ③负责网络教研技术培训和各教研组长的技术指导。 ④创建网络教研平台，提供教育技术支持。 ⑤负责教研网站和学校教师博客联盟网站的建设和管理。 ⑥负责蒲县网络资源库的建设和管理。 第二阶段（8月15日—2011年11月15日）：完善蒲县教育信息网。 所谓网络教研，通俗地讲，就是教研工作的信息化、网络化、就是应用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何应用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，蒲县网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。 1、进一步完善网站的栏目功能和运行机制，力争使信息网成为我县教研管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，校本教研的园地，立足教师，服务教师，指导教学。 2、对各学校校长、中层领导和各学校教研主任分批进行网络教研运用、后台管理和资源建设等技术培训。 3、各学校校长、中层领导、各学校教研主任、学科组长、骨干教师创建个人的博客，形成“蒲县教师博客联盟”。 骨干教师博客创建采取先“兴趣介入”，后“制度介入”，最后“行政介入”三段过程完成，要求所有中青年教师要有自己的教师博客网页，能初步应用博客开展个人展示、教学研究和交流共享活动。 第三阶段（2012年3月16日—6月11日）推进蒲县常规教研网络化。 网络教研不是区别于常规教研的一种新型方式，而是常规教研的有益补充，它不能完全替代常规教研的传统性和多样性。开展网络教研需要技术装备和教育技术能力的支撑。基于我县良好的技术环境和教师计算机中、高级水平，推动网络教研可行的。在本阶段，将以网络教研学校为单位开展任务驱动。 1、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研学校要制定切实可行的网络教研计划，制定制度形成常规化的运行机制。 2、组织教师网上集体备课，网上专题讨论、网上评课。网上开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。 3、创建各校博客门户，链接各位教师的博客网页，形成中心博客圈，及时发布教研信息，上传优秀博文，组织教师在线交流、促进教师间和谐发展、共同提高。 4、指导各校应用教育部继续教育博客平台，用自己真实姓名建立“成长博客”，促进教师参与远程网络论坛和专家在线研讨。 5、组织各校教师积极参与学校网络教研活动和各项评比活动，记录每个成员的活