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猜谜语 草地上来了一群羊（打一水果名称） 第6章 生物之间的食物关系 第1节 食物链 学习目标 1. 了解生物之间普遍存在吃与被吃的关系。 2. 知道食物链的概念及特点。 3. 学会正确书写食物链。 自主先学 1.食物链的概念？ 2.通常一条食物链的起点生物是什么？属于生态系统 的什么成分? 3.食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据动物所吃食物不同，可以将它们分成那几类？（信息库105页） 4.人会出现在某些食物链中吗？ 5.归纳食物链的特点。 集体归纳 1.食物链：在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。 2.食物链特点 ①由绿色植物开始 ②第2个环节是植食性动物 ③其他环节是肉食性动物 3.人处在某些食物链的最后一个环节。 “谁吃谁”游戏 全班分6组，每组8张卡片，每人一张，按照吃与被吃的关系用黑色箭头把它们连接起来，形成食物链。比比看，哪组做得又快又对！ 随堂检测 1.下列各项中，属于食物链的是（ ） A.阳光→草→兔→狐 B.鹰→蛇→田鼠→植物 C.田鼠→蛇→鹰 D.植物→田鼠→蛇→鹰 螳螂捕蝉 黄雀在后 树 蝉 螳螂 黄雀 1.写出图中最长的一条食物链_______________________________ 2.其中属于植食性动物的是____,鸡的食性是_____,肉食性动物有_________ 延伸与提高 1.案例：美国黄石国家森林公园为了对人们开放时的安全，杀死了森林里所有的狼，结果造成草场退化，梅花鹿、野兔等动物身体臃肿，还患上了高血压等疾病，科学家为了解决这一问题空投了28只狼．（1）写出资料中的一条食物链_________________________________ （2）该案例警示我们人类__________________________________ 2.一种传染病的流行使某一生态系统中的野兔全部死亡。其中一条食物链为：草→兔子→狼→豹子，在这条食物链中，首先受其害的是（ ） A.草 B.狼 C.豹子 D.分解者 课堂小结 1.生物之间普遍存在吃与被吃的关系。 2.食物链一般包含3~5个环节，起点是绿色植物（生产者），第二个环节是植食性动物，其他环节是肉食性动物。 3.人也是食物链的组成成分，且位于食物链的最后一个环节，人类不能随意破坏自然界中的食物链。 * 然后来了一群狼（再打一水果名称） D 青草→蚱蜢→鸡（青蛙）→蛇→鹰 蚱蜢 杂食 蛇、 鹰 草→梅花鹿→狼 不能任意破坏食物链，应保持生态平衡。 B * * *