第三节科学：电动机为什么会转动试卷.ppt

考点1 探究磁场对通电导体的作用? 【典例1】借助如图所示的实验装置,小明探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关S,原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。要使AB水平向左运动,下列措施中可行的是(　　) A.将A、B两端对调 B.将滑动变阻器的滑片P向右移动 C.换用磁性更强的蹄形磁体 D.将蹄形磁体的N、S极对调 【思路导引】 【精讲精析】选D。本题考查的是磁场对电流的作用,将A、B两端对调,只改变了导体的两端点;将滑动变阻器的滑片P向右移动,减小电路中的电流,减小了导线的运动速度;换用磁性更强的蹄形磁体,将增大导线的运动速度。这几种做法都不会改变运动方向,故A、B、C错。将蹄形磁体的N、S极对调,只改变一个影响因素(磁场方向),AB受力方向改变,则运动方向改变,故D正确。 【方法归纳】磁场对通电导体作用时力的方向的判断 (1)通电导体在磁场中受到力的作用且受力方向取决于电流方向和磁场方向。 ①当电流方向或磁场方向与原来相反时,受力方向也与原来相反; ②当电流方向和磁场方向同时改变时,受力方向不变。 (2)导体中的电流越大,磁场越强,受到的作用力越大。 (3)当导体中的电流方向与磁场方向平行时,导体不受磁场力的作用。 考点2 电动机的工作原理? 【典例2】如图甲是直流电动机模型,图乙是自制简易电动机模型。现在主要讨论图乙简易电动机的制作与操作问题: (1)绕制线圈的铜丝外表有漆皮,必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理,刮漆方法见放大图。按这种方法刮漆,目的是使线圈能够　　　,因此这一部位就相当于图甲中的　　　　　(填某一部件的名称)。 (2)如果整个制作没有问题,但接上电源后线圈不动,这时应做哪些尝试?(说出两点即可) ①__________________________________________________; ②__________________________________________________。 【思路导引】解决本题的关键点 【精讲精析】本题考查直流电动机的工作原理。 (1)对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理,这样就相当于加了两个半环,线圈就能连续转动了; (2)线圈不动的原因可能有线圈正好停止在平衡位置、线圈受到的磁场力较小等,所以,如果线圈转到平衡位置不动时,可以用手给它一个力,使其越过平衡位置继续转动;如果不是在平衡位置,说明受到的磁场力较小,可以增强磁体磁性、增加电池的个数以增大线圈中电流,使线圈受到的磁场力增大。 答案:(1)导电(或接触良好)　半环 (2)①将线圈旋转一定角度　②增大电源电压(或换一块磁性更强的磁体) 【方法归纳】直流电动机不转的四类原因及解决措施 原因种类 具体故障 处理方法 电路原因 电刷与半环接触不良 将半环、电刷表面氧化层刮去,使二者接触良好 电流太小 增大电源电压 线圈内部开路 更换线圈 半环变形,电刷同时接触同一个半环,使线圈被短路 调好半环位置 原因种类 具体故障 处理方法 磁场原因 磁体的磁性弱 换强磁体 机械原因 线圈被卡住,电刷与半环接触太紧或线圈转轴受到的摩擦力太大 调节松紧,减少摩擦 位置原因 线圈刚好处在平衡位置 用手转动线圈使其转过平衡位置 1.如图所示,用来研究磁场对电流作用力的实验装置是(　　) 【解析】选D。本题考查磁场对通电导线的作用。A装置是探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系的实验;B实验是奥斯特实验,说明了通电导体周围有磁场;C图是探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验;D图是探究磁场对电流作用力的实验。 2.(多选)某通电直导体在磁场中受到磁场力的作用,若要使该通电导体所受的磁场力反向,以下措施正确的是(　　) A.只将磁场反向　　　　　　　　B.只将电流反向 C.将磁场和电流同时反向 D.以上方法均可 【解析】选A、B。本题考查磁场对通电导体的作用。通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关,只改变电流方向或磁场方向,都可以使通电导体的受力方向发生变化。若二者方向同时改变,磁场力方向不变。 3.如图所示的两个实验中,闭合开关后,能观 察到导体ab运动的是　　　　　　图,这个现象说明磁场对 　　　　　　有力的作用。 【解析】本题考查电动机原理。图甲中有电源,导体ab处于磁场中,闭合开关,导体中有电流通过,磁场对电流有力的作用,能观察到导体ab运动,也就是通电导体在磁场中受力运动;图乙中无电源,闭合开关,导体ab不会运动。 答案:甲　电流 4.如图所示,在直流电动机的工作过程中,两个半环起了关键的作用,它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中的　　　　,从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。电动机工作时是把电能转化为　　　能,实际使用的直流电动机由 　　　和