在初中阶段,你会练习你的答案。.docVIP

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在初中阶段,你会练习你的答案。

《桃花源记》 一、作者介绍 陶渊明,字元亮,又名潜,自号五柳先生,又称他为靖节先生,东晋(朝代)人,是我国 田园诗派的创始人,本文选自《陶渊明集》。 二、一词多义 1、复:复前行:又 不复出焉:再 2、寻:寻向所志:寻找 寻病终:不久 3、遂:遂与外人间隔:于是 遂迷,不复得路:终于 4、志:处处志之:做标记 寻向所志:标记 5、舍:便舍船:舍弃、离开 屋舍俨然:房子 6、并:并怡然自乐:都 两狼之并驱如故:一起 7、为:武陵人捕鱼为业:作为 为具言所闻:给 不足为外人道也:对、向 8、其:欲穷其林:那、那片 得其船:他的 太守即遣人随其往:他 9、之:忘路之远近:的 渔人甚异之:代所看到的 有良田美池桑竹之属:的 具答之:代村里的人 处处志之:代路上 闻之:代这件事 10、乃:见渔人,乃大惊:就 乃不知有汉:竟然 三、古今异义 1、芳草鲜美:古义:鲜艳美丽 今义:指食物味道好 2、阡陌交通:古义:交错相通 今义:各种交通运输和邮电事业的总称 3、率妻子邑人来此绝境:古义:妻子儿女 今义:男性的配偶 古义:与世隔绝的地方 今义:没有出路的地方 4、无论魏晋:古义:更不必说、不要说 今义:连词,表条件不同结果相同 5、不足为外人道也:古义:不值得 今义:不够 6、说如此:古义:像这样 今义:这样 7、屋舍俨然:古义:整齐的样子 今义:形容很像 8、仿佛若有光:古义:隐隐约约 今义:好像 9、豁然开朗:古义:开阔明朗 今义:性格乐观 10、各复延至其家:古义:邀请 今义:延长 11、后遂无问津者:古义:渡口,这里指问津、探访 今义:口液 12、便扶向路:古义:沿着、顺着 今义:扶持 13、欲穷其林:古义:尽 今义:资源缺乏 14、欣然规往:古义:规划 今义:规则 四、说出下列加点字的词类活用并翻译 1、渔人甚异之:对……感到奇怪,形容词的意动用法 2、欲穷其林:穷尽,走到尽头,形容词作动词 3、复前行:向前,名词作状语 五、找出下面各句的通假字并解释 便要还家:通邀,邀请 六、翻译下列加点字 1、有良田美池桑竹之属:类 2、缘溪行:沿着 3、落英缤纷:繁多的样子 4、仿佛若有光:隐隐约约 5、悉如外人:都 6、黄发垂髫:老人、小孩 7、具答之:都 8、咸来闻讯:都 9、皆叹惋:都 10、余人各复延至其家:邀请 11、此中人语云:告诉 12、不足为外人道也:说 13、便扶向路:先前 14、诣太守:到 七、翻译下列语句 1、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 土地平坦广阔,房屋整齐,有肥沃的田地,美丽的池塘及桑和竹之类。 2、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 自己说先人为了躲避秦朝时的战乱,带领妻子儿女和乡里的人来到这个与世隔绝的地方,不再出去了,于是就和桃花源外的人隔开了。 3、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 桃花源里的人问渔人现在是什么时代,竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝。 4、既出,得其船,便扶向路,处处志之。 已经出来,寻到他的船,就沿着先前的道路,在路上到处做下标记 八、回答下列问题 1、说出出之本文的八个成语 世外桃源、怡然自乐、无人问津、落英缤纷、屋舍俨然、鸡犬相闻、豁然开朗、阡陌交通 2、本文是以什么为线索?写了哪些情节? 本文是以渔人的游踪为线索,写了忽逢桃花林,发现桃花源、桃源人生活、做客桃花源、迷失桃花源 3、这篇文章反映了作者向往一种怎样的理想社会?但这种理想社会存在吗? 作者向往一种没有剥削、没有压迫、人与人之间都和睦相处的大同社会。这种理想的社会在那个年

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