第八级语言，护城河.docVIP

年级 学期 学科 单元 课导学案 25 石壕吏 一、学习目标 1、在多层次的朗读中梳理情节，深入理解课文，体味语言背后潜藏的战乱之苦、家国之痛 2、感受诗歌中忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀 二、学习重难点 重点：有情有味地读诗歌，理解一个苦命的家庭，一个苦难的时代，一个苦闷的灵魂 难点：感受杜甫忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀 三、学习过程 预习导学 结合注释，了解写作背景。 初读课文，给划线字注音。 ⑴石壕吏（ ） ⑵老翁逾墙走（　 ） ⑶三男邺城戍 （ ）（ 　 ） ⑷老妪力虽衰（ 　 ） ⑸如闻泣幽咽（　 ）　　　 　 3、写准下列横线字的字形。 ⑴ 投石壕村 ⑵吏呼一何 ⑶死者长 矣 ⑷ 有乳下孙 ⑸出入无完 ⑹老妪力虽 ⑺犹得备晨 ⑻如闻泣 咽 4、解释下面词语的含义。 ⑴投： ⑵逾： ⑶一何： ⑷戍： ⑸新： ⑹偷生： ⑺已： ⑻老妪： ⑼请： ⑽应： ⑾犹得： ⑿觉： ⒀幽咽： 4、再读课文，逐词逐句疏通文意。 （二）学习研讨 1、本诗写了一个什么故事？ 2、用诗中的词简括老妇人一家各个人的遭遇。 3、按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节。 ⑴开 端（ ）： 　⑵发展、高潮（ ）： 　⑶结 局（ ）： 4、诗中写了几个人物形象？各自有什么特点？ 5、归纳本诗的思想感情？ （三）、当堂检测：《石壕吏》中， ⑴表现人民长期以来深受抓丁之苦，昼夜不安的诗句是： ⑵说明兵役之苛酷的诗句是： ⑶说明战争之惨烈的诗句是： ⑷说明战争破坏严重的诗句是： ⑸表现老妇丧子的悲痛，含悲度日的诗句是： ⑹形象写出“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句是： ⑺写老妇自诉自解，意在使差役同情的诗句是： ⑻暗示老妇已被抓走的诗句是： ⑼能概括全诗内容的诗句是： （四）总结反思 主备人： 审核人： 使用人： 使用时间：