质心坐标时间位移规律.docVIP

龙文教育学科导学案 教师: 学生: 日期: 星期: 时段: 课 题 质点，参考系，坐标系 时刻和时间间隔 年级 九年级 学习目标与 考点分析 1．知道参考系的概念、能根据情况选取恰当的参考系． 2．理解质点的含义．知道一个物体能否看做质点，取决于在研究它的运动时，是否需要考虑它本身的大小和形状． 3．知道坐标系的概念． 学习重点 学习方法 学习内容与过程 1．甲、乙两辆汽车均以相同速度行驶．有关参考系，下列说法正确的是 A．如两辆汽车均向东行驶，若以甲为参考系，乙是静止的 B．如观察结果是两辆车均静止，参考系可以是第三辆车 C．如果以在甲车中一走动的人为参考系，乙车仍是静止的 D．如甲车突然刹车停下，乙车向东行驶，以乙车为参考系，甲车向西行驶 2．关于参考系的选取，下列说法正确的是 A．参考系必须选取静止不动的物体 B ．参考系必须是和地面联系在一起的 C．在空中运动的物体不能作为参考系 D．任何物体都可以作为参考系　 3．下列情况中的运动物体，不能被看成质点的是 A．研究绕地球飞行时航天飞机的轨道B．研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况 C．计算从北京开往上海的一列火车的运行时间D．计算在传送带上输送的工件数量 4．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河．”这一句诗表明 A．坐在地上的人是绝对静止的 B．坐在地上的人相对地球以外的其他星体是运动的 C．人在地球上的静止是相对的，运动是绝对的 D．以上说法都错误 5．地面观察者看雨滴竖直下落时，坐在匀速前进的车厢中的乘客看雨滴是 A．向前运动 B．向后运动 C．倾斜落向前下方　D．倾斜落向后下方 6．下列关于质点的说法中，正确的是 A．质点是一个理想化的模型，实际并不存在 B．因为质点没有大小，所以与几何中心的点没有区别 C．凡是轻小的物体，都可看作质点 D．如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要因素，就可以把物体 7．如图1－1－1所示，物体沿x轴做直线运动，从A点运动到B点．由图判断A点坐标、B点坐标和走过的路程． 图1―1―1 9．坐在行驶列车里的乘客，看到铁轨两旁树木迅速后退，“行驶着的列车”和“树木迅速后退”的参考系分别是 A．地面、地面　B．地面、列车　　C．列车、列车　D．列车、地面 10．下列几种情况下的物体，哪些情况可将物体当作质点来处理 A．游乐场中，坐在翻滚过山车中的小孩 B．确定太空中的宇宙飞船位置 C．研究门的转动 D．研究正在将货物吊起的起重机的受力情况 11．甲、乙、丙三个观察者，同时观察一个物体的运动．甲说“它在做匀速运动”，乙说“它是静止的”，丙说“它在做加速运动”．则下列说法中正确的是 A．在任何情况下都不可能出现这种情况B．三人中总有一人或两人讲错了 C．如果选同一参考系，那么三人的说法都对 D．如果各自选择不同的参考系，那么三人说法都对 12．在平直的公路上，甲乘汽车以10m／s的速度运动，乙骑自行车以5 m／s的速度运动，甲、乙的运动方向相同，甲在前，乙在后，则 A．甲观察到乙以5m／s的速度靠近B．乙观察到甲以5 m／s的速度远离 C．甲观察到乙以15 m／s的速度远离D．乙观察到甲以15 m／s的速度远离 13．两辆汽车在平直的公路上行驶，甲车内一个人看乙车没有动，而乙车内的一个人看见路旁的树木向西移动，如果以大地为参考系，上述观察说明 A．甲车不动，乙车向东运动　B．乙车不动，甲车向东运动 C．甲车向西运动，乙车向东运动　D．甲乙两车以相同的速度向东运动 14．在研究下述运动时，能把物体看作质点的是 A．研究地球的自转效应B．研究乒乓球的旋转效应 C．研究火车从南京到上海运行需要的时间D．研究一列火车通过长江大桥所需的时间 时间与位移练习题 选择题 1、关于时刻和时间，下列说法正确的是（ ） A、时刻表示时间极短，时间表示时刻较长 B、在时间轴上时刻对应点，时间对应线段 C、作息时间表上得数字均表示时刻 D、1min只能分成60个时刻 以下说法正确的是（ ） A、两个物体通过的路程相同，则他们通过的位移也一定相同 B、两个物体通过的位移相同，则他们通过的路程也一定相同 Ｃ、一个物体在某一方向上运动中，其位移大小可能大于所通过的路程 Ｄ、如物体做单方向的直线运动，位移的大小就等于路程 3、关于位移和路程下列说法正确的是（ ） A、路程和位移大小是相等的，只是位移有方向 B、位移比路程小 C、位移是描述物体直线运动的，路程是描述曲线运动的 D、位移取决于物体运动的始末位置的距离和方向 4、有一个小球从空中的10m处落下，遇到地面反弹2m的地方接住，那