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2025-11-28 发布于黑龙江
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学生森林防火教育.pptx

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学生森林防火教育

演讲人：

日期:

火灾危害认知

森林防火基础知识

防火行为规范

应急处理技能

责任意识培养

实践教育活动

PART

森林防火基础知识

净化空气

树木吸收二氧化碳，释放氧气，有效减缓温室效应。

保持水土

森林覆盖地表，减少水土流失，保护土壤质量。

维护生物多样性

森林是多种生物的栖息地，维持生态平衡。

调节气候

森林能够调节气温、湿度，降低自然灾害发生概率。

森林生态核心作用

火灾形成必要条件

可燃物

森林中的树木、干草等是火灾的主要燃料。

助燃物

氧气是火灾发生的必要条件，森林中的氧气含量较高。

火源

包括自然火源（如雷击）和人为火源（如烟蒂、纵火）。

气象条件

风、温度、湿度等气象因素会影响火势的蔓延和扑灭。

常见人为火源类型

露营和野餐

燃烧废弃物

纵火

农耕活动

露营和野餐时，人们可能会使用明火或易燃物质，导致火灾发生。

燃烧废弃物，如垃圾、纸张等，很容易点燃周围的可燃物。

纵火是故意行为，可能是出于恶意、精神失常或报复等目的。

农耕活动中使用明火，如烧荒、烧秸秆等，很容易引发火灾。

PART

火灾危害认知

自然生态系统破坏

火灾会烧毁大面积的植被，破坏森林的生态平衡，导致土壤侵蚀和水源减少。

植被破坏

火灾会破坏动物的栖息地和食物来源，使许多动物失去家园，甚至灭绝。

动物栖息地丧失

森林是地球碳循环的重要组成部分，火灾会释放大量的二氧化碳，加速气候变化。

气候变化

生命财产损失风险

文化遗产损失

火灾还会烧毁珍贵的历史文化遗产，如古迹、艺术品等。

火灾会烧毁房屋、学校、工厂等建筑和财产，造成巨大的经济损失。

财产损失

人员伤亡

火灾会造成人员伤亡，尤其是学生、老人和游客等群体。

社会公共安全影响

火灾蔓延

森林火灾容易蔓延，威胁周边居民和城镇的安全。

烟雾污染

火灾产生的烟雾会对人体健康产生危害，影响空气质量和能见度。

火灾救援困难

森林火灾救援难度大，需要投入大量的人力和资源，有时甚至需要国际援助。

PART

防火行为规范

包括香烟、电子烟等，避免烟蒂引发火灾。

禁止在林区吸烟

在林区及周围不得燃放烟花爆竹，减少火灾风险。

禁止燃放烟花爆竹

包括打火机、火柴、易燃液体等。

禁止携带火源进入林区

不得在林区内焚烧垃圾、枯枝落叶等，防止引发火灾。

禁止焚烧废弃物

个人禁止行为清单

选择防火安全的场地

清理易燃物品

在防火期内，尽量选择防火安全的场地进行野外用火。

在用火前，需清理周围的易燃物品，建立防火隔离带。

野外用火安全准则

用火后的处理

用火后必须彻底熄灭火源，确保不会复燃。

备用灭火器材

在用火现场应准备灭火器材，以便在火灾初起时进行扑救。

火情隐患举报途径

发现火情隐患，可拨打当地森林防火部门的电话进行举报。

电话举报

许多地区都设有森林防火网站或应用程序，可以通过网络进行举报。

网络举报

在发现火情隐患时，可以直接向附近的森林防火工作人员或相关部门报告。

实地报告

PART

应急处理技能

火场逃生路线规划

烟雾低姿势移动

烟雾比空气轻，会向上升，逃生时应尽量保持低姿势，匍匐前进。

在室内或建筑物内，用明显标志或物品标记出逃生路线，以便在烟雾中辨认。

标记逃生路线

了解火场情况

确定火源、火势、烟雾等情况，选择最安全的逃生路线。

初期火情扑救方法

灭火器材使用

掌握灭火器的正确使用方法，迅速扑灭初期火源。

灭火技巧

针对不同火源和燃烧物，采取不同的灭火方法，如用水灭火、用沙土覆盖等。

报警与求援

在灭火的同时，要及时向周围的人发出火警信号，寻求帮助和支援。

紧急联络救援流程

熟悉火警电话的拨打方法，及时报警并告知火源、火势等情况。

拨打火警电话

报告单位和领导

寻求专业救援

向所在单位和领导报告火灾情况，以便组织灭火和救援。

火势较大时，应立即寻求专业消防队伍的救援，不要盲目自行灭火。

PART

责任意识培养

遵守国家和地方关于森林防火的法律法规，以及学校的相关规定。

遵守法律法规

自觉爱护和保护森林资源，不破坏植被和生态环境。

爱护森林资源

发现火情及时报告，积极参与扑救，防止火势蔓延。

报告火情

学生法定防火义务

校园防火监督职责

校园防火宣传

在校园内宣传防火知识和法律法规，营造防火氛围。

组织或参与校园消防活动，提高消防安全意识和技能。

校园消防活动

校园防火巡查

定期进行校园防火巡查，排查火灾隐患，及时上报并采取措施。

家庭社区宣传任务

家庭防火宣传

向家庭成员宣传防火知识和法律法规，提高家庭防火意识。

社区防火活动

参与社区组织的防火活动，如消

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