在实践中追求和发展真理(清爽 简约).pptVIP

* 1、什么是实践?认识？ 2、实践有何特点? 3、为什么说“实践是认识的基础” ？ 4、实践和认识辩证关系？ 1、了解真理的含义和真理的基本属性。 2、如何理解真理是具体的有条件的？ 3、如何理解认识的反复性、无限性和上升性？ “钓鱼岛是日本领土”这一命题对日本政府是“有用的”，但它是真理吗？ ☆在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？ 含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 真理的内容 是客观的 真理的检验标准 （实践） 也是客观的 真理最基本的属性是 客观性 真理与谬误的界限不容混淆 与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符合的认识 真 理 谬 误 认识？ 人的认识是对客观事物的反映，有正确和错误之分。 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护， 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 真理是客观的，它不以人的意志(包括权力.地位)为转移。对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，真理面前人人平等。 ★当谷物播种完毕，接连一个小时下雨，这雨对谷物有益吗？ ★当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？ 　传统的“木桶理论” 告诉我们，木桶的储水量取决于最短的那块木板。不过，新的“木桶理论”认为，如果在特定的使用状态下，有意识地把木桶向长板方向倾斜，其储水量就取决于最长的那块木板． 真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 前苏联的 社会主义革命 “先在城市夺取政权” 理论 中国的 社会主义革命 “农村包围城市” 理论 真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指主观认识符合当地的实际 指主观认识符合当时的实际 如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件下之中，真理就会转化为谬误。 结论： 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 在人们探索真理的过程中，错误是难免的。 犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 1986年1月28日，美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生。里根总统曾说，这类痛苦事件在所难免，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。 1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。 航天飞机最长的一次太空飞行，是96年11月19日起飞、12月7日降落的哥伦比亚号，历时17天15小时53分钟。 2003年2月1日，美国哥伦比亚航天飞机发生空难，机上7人全部丧生。 说说你从这部短片中获取了哪些信息？ 哥伦比亚号失事后，应该怎么看待航天技术呢？ 人类掌握航天技术过程，并不是一帆风顺的，由于认识受主观条件和客观条件的限制，在实践中出现挫折是难免的。由于 ，因此，应在挫折中找原因继续探索。 认识具有反复性 认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从实践到认识的多次反复才能完成 实践 认识 再实践 再认识…… 认识具有无限性 认识的对象是无限地变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。 真理是不断向前发展的 认识具有上升性 方法论 要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 正因为这样 我们才要 怎样做 认识具有反复性 认识具有无限性 认识具有上升性 1、生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。 小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明 A.没有亲身实践就不可能获得真知 B.感性认识是丰富、生动和正确的 C.认识的形成受主客观因素的制约 D.感性认识有必要上升到理性认识 图 10 √ 2．真理最基本的属性是： A．科学性