在实践中追求和发展真理3@.pptVIP

判断下面的说法是正确的还是错误的？ 有用的观念就是真理。 它是有用的，因为它是真的。 它是真的，因为它是有用的。 二、 真理是具体的有条件的 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。 在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 ※哥伦比亚号失事后，应该怎么看待航天技术呢？ 2.在凹曲面上，三角形内角之和小于180度，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。这说明（?? ） ①真理是无条件的 ②真理是有条件的 ③真理是具体的 ④任何真理都有自己适用的条件和范围 A、①②③?? B、②③④??? C、①②④??? D、①③④ 3.“我们只能在我们时代的条件下认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度.”恩格斯的这段话说明( ) A.由于条件的限制,人们在每一层次上的正确 认识在深度上都是有限的 B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于客 观条件本身 C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的 D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极的 意义 4. 2003年2月1日，美国“哥伦比亚号”航天飞机失事，一天后，俄罗斯成功发射了运货飞船。10月15日，我国“神舟”五号载人飞船发射成功。这说明（???? ） ①人类追求真理的过程并不是一帆风顺的 ②事物的发展是前进性和曲折性的统一 ③事物之间没有必然的联系 ④人类探索宇宙的脚步永远也不会停止 A、①②③??? B、②③④??? C、①②④??? D、①③④ * 黄鼠狼偷鸡 黄鼠狼不是偷鸡“专家” 华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。 人的主观认识本身不能证明，认识 对象本身也不会“自言其明”。黄鼠狼不 会说“我不是专门偷鸡吃的”，鸡也不会 说“我常常被黄鼠狼吃。”。那么，谁能 检验这些认识正确与否呢？——实践。 为什么只有实践才能检验认识正确与否 呢？——因为实践具备将主观和客观联 系起来的特性。 实践是如何检验认识的呢？ ※正确的认识────────主观与客观相符???????? ↑????????????????????????????????? ↓???????? ∣???????????????????????????????? 成功???????? ↓ ???????????????????????????????? ↑??????? 认识 ─────────→ 实践…结果???????? ↑????????????????????????????????? ↓???????? ∣???????????????????????????????? 失败???????? ↓????????????????????????????????? ↑???错误的认识 ────── 主观与客 观不相符 3.实践是检验认识的真理性的唯一标准. 认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展 亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。 伽利略：不同重量的物体下落速度相同。 漫画 这幅漫画蕴涵了什么道理 ? 漫画对你有何启示? （4）实践是认识的目的和归宿 我国著名教育家陶行知，原名陶知行。他为什么要改名字？ 告诉我们，实践和认识的关系表示为： 行——知——行，或实践——认识——实践 认识从实践中来，最终还要回到实践中去 在实践中追求和发展真理 认识是一个从实践到认识、从认识到实践的多次反复的波浪式前进或螺旋式上升的过程 *与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理 方法论要求 真理的含义？（与认识的关系？） 真理的特征 追求真理是一个过程 客观的（绝对性） 具体的有条件的