新人美版二年级下册美术教案选读.doc

第1课：添画 一、教材分析 ??本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。 二、教学目标 1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 三、重点难点 重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 难点：使内容与环境尽可能统一。 四、课时安排：1课时 五、德育渗透 培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。 六、材料准备 ??风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。 七、教学过程 1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。 2、组织学生欣赏图片，分小组交流。 了解图片内容，为添画做铺垫。 (介绍、分析、欣赏图片内容) 3、教师讲解，出示课题----添画 4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： (1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。 (2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？ 5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。 学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。 6、看教材第2页、第3页，分析书中作品： (1)你喜欢哪一幅作品？为什么？ (2)说一说制作方法。 7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。 8、作业： 要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。 老师辅导要点： (1)能否巧妙图片。 (2)图片内容与添加内容是否统一。 (3)添画构图是否美观。 (4)注意近大远小的关系。 9、组织展示、讲评作业。 10、拓展：通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？ 第2课：吃虫草 教学理念 本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，教学内容生动有趣。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。训练学生搜集信息资源的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。 教学设想 本课应大量应用信息技术，为学生提供,展示动态下与静态下吃虫草在大自然形态下的特点,为学生自主学习活动中提供和创设了更为丰富的空间,能够调动学生更广泛的参与活动的情趣和丰富情感的体验,呈现方式更加多样化,学习选择更为多元化,使学生更加乐意于主动参与活动,合作交流.。 教材版面分析 本课提供了吃虫草的图片并提供了部分学生作品，有多种表现形式，如油画棒画、水彩笔画，线描画、彩纸贴画，还有贴、画结合的作品，为学生运用综合技法表现提供了空间。 ? 课外信息资源 茅膏菜：别名眼泪草、黛玉草。高仅数寸，叶丛生，其叶片边缘和中部也有许多腺毛，腺毛周围能分泌出许多发亮的黏液，如同挂在姑娘美丽睫毛上的眼泪，它就是靠这种“林黛玉的眼泪”来捕食昆虫的。当昆虫被牢牢卷住时，昆虫越挣扎，粘黏它的腺体就越多，这时，其叶片又分泌出类似动物胃液的酸性液体，不昆虫便被肢解、消化、吸收了。 捕蝇草：它的叶分为两半，都像带着睫毛的眼帘，挂在茎上，开关有如钢制的机器。平常两半是摊开着的，上面各有三根短毛，那也就是引发机。倒霉的昆虫一碰到那些毛，两个半边立即合拢起来。 瓶子草：多年生草本，根状茎匍匐，有许多须根，叶基生成莲座状、叶瓶状、喇叭状或管状。瓶状叶有一捕虫囊，囊壁开口光滑，并生有蜜腺，分泌香甜的蜜汁，以引诱昆虫前来并掉入囊中。囊壁光滑，内涵消化液，可分泌消化酶将昆虫分解，然后由内壁的薄壁细胞构成的腺体分解出来的蛋白分解酶加以吸收。???? 教学目标： 1、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。 2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。 3、培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]热爱大自然的情感。 教学重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。 教学难点：画面表达清晰，具有情趣性。 教具准备： 学生用具：油画棒或彩笔教学过程 一、导入：1、在夏天，大自然中有很多的虫子，这些虫子们都喜欢吃植物，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？这节课我们就一起来了解《吃虫草》 引出课题并板书课题 二、欣赏·感悟·畅想： 1、认识吃虫草。 组织学生提出问题：你想了解吃虫草的哪些知识？ 吃虫草的分布、种类及怎样引诱小虫。 小组汇报。 吃虫草可称得上是“环保小卫士”，是我们人类的好朋友。