2013届高考物理总复习（第1轮）福建专版课件 第6章第4课时 实验 探究单摆的运动.pptVIP

一、实验目的 1.探究影响单摆振动周期的因素. 2.利用单摆测定重力加速度. 　　二、实验原理 　　1.用控制变量法测量在摆角、摆球质量和摆长分别不同情况下单摆的周期. 　　2.在摆角不大于5°的前提下，由周 期公式　　　　　　得　　　　 ,计算 当地的重力加速度. 三、实验器材 铁架台和铁夹，中心带有小孔的金属小球3个(其中有两个质量、大小相同)，约1m长的细线，毫米刻度尺，秒表，游标卡尺. 四、实验步骤 1.探究影响单摆振动周期的因素考虑到各种可能的因素，需要准备若干单摆［能够满足实验对摆球(铁球)质量大小和摆长的要求］和测量单摆振动周期的计时器. 　　(1)探究周期与摆角的关系； 　　(2)探究周期与摆球质量的关系； 　　(3)探究周期与摆长的关系. 结论：通过探究得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　． 　　　　　　　　　　　. 2.利用单摆测当地重力加速度 (1)组装单摆； (2)测量摆长； (3)测量完成30～50次全振动时间，算出周期； (4) 改变摆长，重复(2)(3)的操作； 　　（5）数据处理方法 　　方法一(公式法)：将实验数据代入公 式 　　　，求出每次重力加速度的值，然后求g的平均值，即为本地的重力加速度. 　　方法二(图象法)：利用实验中的数据进行 T2-l图象处理，从单摆的周期公式　　　　知道,当重力加速度g一定时，单摆的摆动周期T2跟摆长l成正比，将实验的数据作相应的转换，即算出T2，将数据点描绘到T2-l图象中去，则能通过图象的斜率求出重力加速度的值. 3.将测得的重力加速度与当地重力加速度的数值进行比较，分析产生误差的可能原因. 五、注意事项 1.选择材料时应选择细而且不易伸长的线，长度一般不应短于1m，小球应选密度较大的金属球，直径应较小，一般不超过2cm. 2.单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上，应夹紧在铁夹中，以免摆动而使摆线下滑，摆长改变. 3.注意摆动时控制摆线偏离竖直方向不超过5°. 4.摆球摆动时，要使之保持在同一竖直面内，不要形成圆锥摆，检查摆是否在同一个平面内应从侧面观察摆的摆动情况. 5. 计算单摆的振动次数时，应以摆球通过最低位置时开始计时，以后摆球应从同一方向通过做有标志的最低点时计数，并且采用倒数到0开始计时计数的方法，即…、4、3、2、1、0，在数到“0”时同时按下秒表停止计时计数．经若干次全振动后也应在摆球经最低点时停止上升． 6.要测出30到50次全振动的时间，取平均值的办法求周期. 7.单摆摆长应在悬挂重物时测量，应为摆线长与摆球半径之和. 六、误差分析 1. 本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求．即：悬点是否固定，球、线是否符合要求，振动是圆锥摆还是同一竖直平面内的摆动以及测量摆长是否出现失误等等，只要注意到了这些，就可使系统误差减小到可忽略的范围． 　　　　　探究单摆的运动 　　　某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作，请判断是否恰当(填“是”或“否”)． (1)把单摆从平衡位置拉开约5°释放；______ (2)在摆球经过最低点时启动秒表计时；______ (3)用秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期．______ 　　　单摆做简谐运动要求摆角小，单摆从平衡位置拉开约5°释放满足此条件；因为最低点位置固定、速度最大、容易观察，所以在最低点启动秒表；摆球一次全振动的时间太短、不易读准、误差大，应测多个周期的时间求平均值；故(2)准确(3)不恰当(误差大)；从表中数据可以初步判断单摆周期随摆长的增大而增大，与摆球质量无关． 　　　　用单摆测量重力加速度 　如图6-4-2所示，为防止摆球在摆动过程中形成“圆锥摆”，某同学采用双线摆和光电计数器测量重力加速度，已知每根悬线长为d，两悬点间相距s，金属小球半径为r，AB为光电计数器，现将小球垂直于纸面向外拉动，使悬线偏离竖直方向一个较小的角度并静止释放，同时启动光电计数器， 由此可知：(1)双线摆的振动周期T=　　　，双线摆的摆长L=　　； (2)计算重力加速度g时，依据公式g=代入周期T和等效摆长L的值即可求出重力加速度; (3)该同学在实验中，测量5种不同摆长情况下单摆的振动周期，记录表格如下： 以L为横坐标，T2为纵坐标，在图6-4-2中作出T2-L图象，并利用此图象求得重力加速度g=m/s2(保留三位有效数字). 　　(1)双线摆的周期为 , 等效摆长 . (2)由周期公式得 . (3)描点作图如下图所示，图象的斜率为