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课题3 制取氧气 学习目标: 1、了解实验室制取氧气的主要方法和原理； 2、能够根据反应物的性质和反应条件来选择 制备气体的实验装置与操作方法，会据生成物的性质选择收集方法； 3、认识分解反应； 4、认识催化剂和催化作用。 实验室制取气体的一般思路： 实验室制取氧气的方法一： 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 加热高锰酸钾操作步骤 查 装 定 点 收 离 熄 收集方法二：向上排空气法 第一步 检查装置的气密性 检查装置气密性的方法 第二步 将药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管 第三步 将试管固定在铁架台上 第四步 点燃酒精灯加热 第五步 用排水法收集氧气 第六步 收集完毕，先将导管撤离水槽，再熄灭酒精灯 实验室制取氧气的方法二： 过氧化氢 水 ＋ 氧气 催化剂：在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 催化剂不能改变生成物的质量。 实验室制取氧气的方法三： 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 过氧化氢 水 ＋ 氧气 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 自学思考题 阅读40页“资料卡片”找出工业制取氧气的方法 氧气的工业制法：分离液态空气法。 （物理变化） 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 当堂训练 7、下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的叙述，错误的是（ ） A、若用排水法收集氧气，在实验完毕后，先将导管移出水面再熄灭酒精灯。 B、实验前要检查气体发生装置的气密性。 C、装有高锰酸钾的试管，在加热时试管 口要略向上倾斜。 D、收集满氧气的集气瓶，盖上玻璃片并正放在桌面上。 10、把液态空气盛在一个烧杯中，将燃着的木条放在烧杯口，观察到的现象是: 当液态空气蒸发余下约十分之一后，再用带火星的木条伸入烧杯中，可观察到的现象: 请说明产生上述现象的原因 4、用高锰酸钾制取氧气时，实验出现异常：水槽中水呈紫红色 ，请问为什么？ 试管口内没有放棉花，高锰酸钾受热分解速度快，少量高锰酸钾颗粒随气体进入水槽里，溶解在水中，使水槽中水呈紫红色。 5、实验室采用排水法收集氧气的恰当时机是（ ） （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时 D 6、高锰酸钾制取氧气的反应原理是什么？ 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 加热 C 8、请将下列实验步骤进行正确排序__________A、给试管加热B、用排水法收集氧气C、熄灭酒精灯D、装高锰酸钾于试管E、将导管移出水面F、检查装置的气密性G、把试管固定在铁架台上，且集气瓶注满水倒置在水槽中． FDGABEC （二）能力提升 9、有暗紫色的固体A,加热后产生一种无色无味的气体B，B可以使带火星的木条复燃，把淡黄色粉末C加热后，放入盛有B的集气瓶里发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体D。 写出各种物质的名称： A__________ B__________ C__________ D__________ 高锰酸钾 氧气 硫 二氧化硫 燃着的木条熄灭 带火星的木条复燃 蒸发液态空气时，沸点较低的氮气首先蒸发出来，所以燃着的木条熄灭；继续蒸发，余下的氧气具有支持燃烧的性质，所以带火星的木条复燃． * * （1）药品和反应原理 （2）制取气体的装置 （3）气体的检验和验满 加热 暗紫色固体 黑色固体 O2 MnO2 KMnO4 K2MnO4 A__________B_________ C__________D_________ E___________F_________ 试 管 铁架台 酒精灯 导 管 集气瓶 水槽 A B C D E F 实验装置 实验室制取气体的装置由两部分组成 发生装置 收集装置 谐音:茶 庄 定 点 收 利 息。 将带火星的木条伸入瓶中，如果木条复燃，证明是氧气 。 怎样检验是不是氧气呢？ 检验： 验满：将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明氧气已满。 查装定点收离熄 先把导管一端浸入水中, 后用手紧握试管,如果导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。 注意： ①药品要平铺在试管底部。 ②试管口处应放一团棉花。 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 查装定点收离熄 注意： ①试管口要略向下倾斜。 ②铁夹要夹在距试管口1/3处 防止试管口冷凝的水倒流炸裂试管 查装定点收离熄 注意： 先均匀受热（预热），后固定加热。 防止试管