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共线性检验 estat vif 回归和回归分析 2.6 regress y x1 x2 x3 （以y为被解释变量，x1，x2，x3为解释变量做回归；regress后第一个变量为被解释变量） regress y x1 x2 [if exp][in range] （使用满足[if exp]和[in range]的观测做回归） 伴随回归命令的一个重要命令是predict。 回归结束后，使用它可以得到和回归相关的一些关键统计量。语法如下：? predict?（新变量名），?（统计量名） 这里的统计量名是一些选项。 常用的选项有： xb（回归的拟合值。这是默认选项，即不加任何选项时，predict赋予新变量前一个回归的拟合值。）；resid（残差） 回归和回归分析 2.6 logit回归 logit y x1 x2 x3 （y取0或1，是被解释变量，x1-x3是被解释变量） 回归和回归分析 2.7 Pearson相关系数检验： correlate x y z pwcorr x y z, sig 推荐命令： pwcorr_a x y z, star1(0.01) star5(0.05) star10(0.1) 非常实用的一些命令 2.7 非常实用的一些命令 2.7 Winsorize缩尾处理 winsorizeJ x y z ,suffix(w) 这样会生成三个新变量，xw yw zw，而且默认的是上下1%winsorize 如果要修改分位点，则写成如下格式 winsorizeJ x1 x2 x3,suffix(w) cuts(5 95) Stata11.0基本操作演示 3 1、对象开放（Every People）——有教无类，让所有的人“学有所教，学有其所，学有所成”。 2、时间开放（Every Times）——随时学习，2.5~8年的学分制，弹性的教学管理制度，泛在学习（Ubiquitous Learning），“365/7/24”全天候学习。 3、地点开放（Every Where）——随地学习，移动学习（Mobile Learning），泛在学习（Ubiquitous Learning），云学习（Clouds Learning）任何一个终端都是学习地点。 4、资源开放（Every Resources）——各种各样的学习资源组合（文本、课件、网络资源、PPT、流媒体等等），全过程的支持服务，天网/人网/地网三结合。 5、方法开放（Every Methods）——按需学习、个性化学习（Personalized Learning,根据自己的学习需要和学习风格、优势智能，选用最适合的学习方法、学习策略和学习方式，并且能得到相应的支持服务）、自主学习+面授学习+网络学习。 6、观念开放（Every Ideas）——互动、交互/交流，师生/生生等互动，多种观点的发散与汇聚，展示/共享/反思与进步；同时，也意味着开放教育本身是向社会、教育等各个行业开放的、与时俱进的系统。 开放教育的三个基本特征 开放教育中的学习资源、学习环境、学习过程的开放，它不受时间、地点的限制，什么都是开放的。电大开放教育的模式改变了广播电视教育单向传输、封闭面授为主的传统模式。 1、自主性：强调学生的自主学习，教师的引导、辅导要服从、服务于学生的自主学习； 2、针对性：强调教学活动要针对学生的学习特点、能力特点、生活角色多元的特点来进行，强调解决学生学习过程中的难点重点问题，强调突出教学过程的关键环节——互动； 3、多样性：各地各专业、课程都可根据各自特点来形成自己的教学模式。 * 1、对象开放（Every People）——有教无类，让所有的人“学有所教，学有其所，学有所成”。 2、时间开放（Every Times）——随时学习，2.5~8年的学分制，弹性的教学管理制度，泛在学习（Ubiquitous Learning），“365/7/24”全天候学习。 3、地点开放（Every Where）——随地学习，移动学习（Mobile Learning），泛在学习（Ubiquitous Learning），云学习（Clouds Learning）任何一个终端都是学习地点。 4、资源开放（Every Resources）——各种各样的学习资源组合（文本、课件、网络资源、PPT、流媒体等等），全过程的支持服务，天网/人网/地网三结合。 5、方法开放（Every Methods）——按需学习、个性化学习（Personalized Learning,根据自己的