专题五：性课例：《国家财政》教学设计程序.docVIP

《国家财政》教学设计二 北京二十中学 任兴来 一、指导思想与理论依据 1．用新课程理念指导教学，创造性地整合教材内容，贯彻“用教材教而不是教教材”的教学理念。如对有关财政的知识进行整合、课本中的对话框有选择地在课堂教学中运用等。 2．树立以学生为本的教学理念，努力营造对话、沟通和合作的课堂氛围，采用探究式教学模式让学生在师的引导和启发下，自主探究，分析和解决问题。二、教学背景分析1、课标要求内容目标：评议一个由政府财政承担的工程项目说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响。学习要求：了解财政收入的构成，说明影响财政收入的因素；了解财政支出的种类；根据统计数据，描述财政收入与支出的状况。评析财政赤字现象；结合实例，评析财政支出对经济和人民生活的重要影响。2．教学内容是高一政治必修1第三单元第八课。它在本单元中起承前启后作用，因为国家财政实际上涉及到的是国家参与收入分配的问题，就整个经济生活而言，在学生了解了“生产什么”、“如何生产”后，本课解决的是“为谁生产”的问题。 本框共设两目，分别是“财政及其作用”和“财政收入与支出”3．学生情况知识背景：学生已经学习了个人参与社会财富分配的有关知识，了解了我国的分配制度，但对国家如何参与社会分配还缺乏了解。生活背景：本框内容与学生的生活实际比较遥远，再加上高一学生对政治课不够重视，学生学起来会有一定困难。因此，提高学生学习兴趣，让学生积极参与课堂教学就成为教师在备课中重点考虑的问题。三、教学目标1．情感、态度和价值观目标（1）通过教学，明确财政作为我国宏观调控的重要手段，在社会经济生活中发挥着巨大的作用，增强学生的爱国主义情感（2）创设情境，引导学生关注社会热点、参与经济生活、关心国家和社会发展，认同我国目前实行的财政政策，增强主人翁意识 2．能力目标（1）通过财政培养学生的辩证思维能力（2）通过，培养学生分析解决实际问题的能力（3）通过分析财政收入与支出的具体数据、大型工程的投资等资料，归纳财政的作用使学生更好地掌握分析与综合的方法。 3．知识目标 （1）知道财政包括财政收入和财政支出了解财政收入的形式和我国财政支出的具体用途懂得如何确定财政收支的合理关系 （2）识记预算、决算、财政收支平衡和财政赤字的含义 （3）影响财政收入的主要因素 （4）财政的作用 四、教学重点和教学难点 1．教学重点 财政收入，财政收入是支出的前提，讲清财政收入需要把握筹集财政收入的具体渠道和影响财政收入的因素两个方面的内容。 财政作用，改善民生。 2．教学难点 财政政策财政政策和学生生活实际有一定距离，而且理论性较强。 五、教学方式与手段 1．主要教法：情境教学法、归纳法和讲授法。 2．主要学法：探究式学习。 3．教学手段：多媒体教学，视频片段；Powerpoint演示文稿 六、教学过程 【预备】幻灯片1：欣赏北京奥运场馆照片，背景音乐为北京奥运会主题歌《我和你》（2分钟）【导入】幻灯片2：刚刚过去的2008年是不平凡的一年。这一年，我们国家发生了太多的事情，我们分担了太多的考验和喜悦。如果让你评选2008年中国国内十大新闻，除了北京奥运会，你认为还有哪些新闻可以入选？雨雪冰冻灾害、汶川特大地震、发射神州七号、改革开放30周年以及国际金融危机等。【归纳】好，我们一起来看看新华社评出的“2008年中国国内十大新闻”。幻灯片3：新华社评出2008年国内十大新闻（以事件发生时间为序）【设问】通过十大新闻可以看出，这一年我们过得太不容易了。可以说，2008年的十大新闻都给我们留下了深刻的印象。这些新闻事件的发生相对来讲需要国家投入大量资金的是哪个？【回答】雨雪冰冻灾害、汶川特大地震、举办奥运会、太空漫步和应对金融危机都需要国家投入大量资金。【投影】 幻灯片5：发射神州七号：花费27亿元，其中直接产品费10多亿元 幻灯片6：雨雪冰冻灾害：国家投入抗灾重建资金360亿元 幻灯片7：抗震救灾：国家投入资金08年700亿，09年1000亿 幻灯片8：应对金融危机：计划总投资达到4万亿元 【设问】 那么，国家投入的大量资金是从哪儿来的？ 学生可能的回答：税收或财政收入。 【导入】税收是财政收入的主要形式，这节课我们一起来学习有关国家财政的知识。 幻灯片9：国家财政 【板书】国家财政 那么，什么是国家财政呢？国家要想投入大量的财政资金，就必须有一定的财政收入。国家的收入和支出叫做国家财政。 【板书】收入和支出 财政收入和支出对国家来说是一件至关重要的中央财政收入33660亿元 【探究1】幻灯片16：请大家回顾思考，在实际生活中，你感受到财政发挥了怎样的作用？你体会到了吗？你受益了吗？ 【讨论】学生发言，教师总结。义务教育免费保障性安居工程这一在去年还被列为“远景”的地铁线