物理实验绪论及误差基本知识2011.pptVIP

0 大学物理实验绪论 大学物理实验中心欢迎同学们 0 大学物理实验绪论 1 测量误差与数据处理 1.1 测量误差的基本知识 1.3 有效数字与数据修约 0 大学物理实验绪论 0.1 大学物理实验课的地位与意义 0.2 大学物理实验课的目的和任务 0.3 物理实验课的主要环节 0.3 物理实验课的主要环节 0.3 物理实验课的主要环节 0.4 学生实验守则 0.5 实验安全 0.6 实验成绩考核办法 什么情况下会不及格 1. 找人替做实验者。 2. 两次及其以上伪造实验数据者。 3. 故意损坏仪器者。 4. 两次及其以上无故不来做实验者。 5. 经常迟到早退不认真预习者。 1 测量误差与数据处理 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 随机误差分布的有界性 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 1.1 测量误差的基本知识 1.3 有效数字与数据修约 1.3 有效数字与数据修约 1.3 有效数字与数据修约 1.3 有效数字与数据修约 1.3 有效数字与数据修约 1.3 有效数字与数据修约 1.3 有效数字与数据修约 1.3 有效数字与数据修约 1.3 有效数字与数据修约 1.1 测量误差的基本知识 1.1.1 测量 (2) 直接测量与间接测量 间接测量量 直接测量量 h d h d 直接测量量 利用测量工具或仪器可以直接量取测量值的物理量 间接测量量 需要利用直接测量量和计算公式通过计算而得到的物理量 1.1 测量误差的基本知识 1.1.1 测量 被测量的客观真值是存在，然而，通过有限的测量手段人们是无法获得的。也就是说，测量值与真值之间始终存在一定的差异，这个差异就是测量误差。 1.1 测量误差的基本知识 1.1.2 误差的概念 (1) 误差定义 测量结果（测量值）减去被测量的真值 Δy = y - Y0 真值 测量值 误差 1.1 测量误差的基本知识 1.1.2 误差的概念 (2)误差分析的指导作用 ① 为了从测量中正确认识客观规律，就必须分析误差的原因和性质，正确地处理所测得的实验数据，尽量减小误差并确定误差范围，以便能在一定条件下得到接近真值的最佳结果，并作出精度评价。 ② 在设计一项实验时，根据对测量结果的精度要求，用误差分析指导我们合理地选择测量方法、测量仪器和实验条件，以便在最有利的条件下，获得恰到好处的预期结果。 1.1 测量误差的基本知识 1.1.3 误差的分类 (1) 系统误差 特点：在同一条件下多次测量时，误差的绝对值与符号保持恒定，或在条件改变时，按某一确定的规律变化。 产生的主要原因： rA0 I U ① 所用仪器、量具的不完善性 ② 实验方法的不完善性或这种方法所依据的理论本身具有近似性 1.1 测量误差的基本知识 1.1.3 误差的分类 (1) 系统误差 产生的主要原因： ③ 实验者的不良习惯或偏向 1.1 测量误差的基本知识 1.1.3 误差的分类 (2) 随机误差 特点：具有随机性。 产生的主要原因： ① 随机的和不确定的因素的影响，或环境条件微小的波动； ② 实验操作者的感官分辨本领有限。 基本特征：大部分测量的随机误差服从统计规律,其误差分布（或测量值的分布）呈正态分布。 1.1 测量误差的基本知识 1.1.3 误差的分类 (2) 随机误差 σ -σ 68.27% Δl f (Δl ) 正态分布示意图 标准差 在一组次数n足够大的测量中，任何一次的测量值落在(X0±σ)区间内的概率(可能性)为68.27% 1.1 测量误差的基本知识 1.1.3 误差的分类 (2) 随机误差 σ -σ 68.27% 具体特征： ① 对称性 ② 单峰性 ③ 有界性 ④ 抵偿性 注：错误数据(坏值)应予剔除 3σ -3σ 99.73% Δl f (Δl ) 1.1 测量误差的基本知识 1.1.4 测量的最佳值——算术平均值 测量列：X1，X 2，…，Xl，…，Xn 算术平均值： 证明：（系统误差可以忽略时）