李园老师说课讲座.pptVIP

一、说课的起源、发展和定义 “说课”是根据教学设计的内容和要求进行的一种较灵活、较高层次的教学研究活动。 说课是指教师在充分备课的基础上，运用口头语言向其他教师和专家讲述自己在课堂教学中如何以教育教学理论为指导，依据教学大纲和教材，根据学生的实际情况，进行教学设计的一种教研活动形式。 二、说课的内容和模式 （一）说教材：教材分析 每个学生都要在两年时间内背诵优秀诗文60篇。 在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字。 每个学生阅读现代文每分钟不少于500字。 在通读课文的基础上理解主要内容。 了解基本的语法知识。 ※教学目标主体不可偏离。行为主体是学生，不是教师。 通过讲解，使学生更加热爱家乡，热爱祖国。 使学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形态美。 培养学生的观察能力和思维能力。 ※行为动词尽可能可测量、可评价，避免造成教学目标笼统、模糊。 理解课文如何围绕中心思想选材。 改为：学生能依据课文的自然顺序列出文中记叙的主要事件，并说明它们是怎样表现中心思想的。 培养分析能力。 改为：提供报上的一篇文章，学生能将文章中陈述事实与发表议论的句子分类，至少85%的句子分得正确。