李李勾股定理课件.pptVIP

细心观察 积极探索 在观察中发现特点 在探索中提高能力 如图，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”．他们仅仅少走了 步路却踩伤了花草． （假设2步为1米） 学习目标 1、掌握《勾股定理》的内容（重点） 2、经历探索和验证勾股定理的过程，发展对图形性质或数量关系猜想及检验能力，感受解决同一个问题方法的多样性。 （难点） 3、能应用勾股定理进行简单的计算，感受勾股定理的应用价值。 自学导读（自学课本150页--151页） 1、观察150页一起探究，小组合作交流并展示自学成果你发现图形中的三边存在什么关系？ 2、自己动手利用4个全等的直角三角形模仿17– 3-2拼图利用拼出图形的面积关系，验证a2+b2=c2 小组成员到台前展示拼图，并写出说理验证过程 3、勾股定理的内容是什么？如何用符号表示？ 我动手我快乐 如何利用拼图的方法验证 ？ 公式变形： 大显身手 ------应用新知 走进生活 ---学以致用 如图，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”．他们仅仅少走了 步路（假设2步为1米），却踩伤了花草．