主题森林的美.docVIP

主题:森林的美 适用年级小:学二年　　所属学科:语文 姓名 :王文明 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估　 情境: 师:1..出示“森林”，认识这两个字?字形有趣在哪儿? 生边说师边演示课件:先出示三棵树,而后扩为成片。 2.森林是谁的家?(动物、植物) 过渡:在这片美丽的森林里流传着一个动听的故事。 3.揭题:小熊住山洞 任务：认识10个生字。学生独立识字。 教学重点: 认识生字,懂得要爱护树木,保护环境,初步体验阅读的乐趣。 成果：识字教学 1.学生自己读课文,要求读准字音,如果遇到不认识的 字,怎么办?〈引导生了解识字的方法)想办法解决。 2.学生自读课文,同桌交流讨论识字的方法。 3.反馈:①分段读课文,及时纠音。(重点指导课文中 的平、翘舌音。) ②识字反馈。 说说你们是用什么好方法记住这些字? 〈课件出示本课所有生字,学生自由说识字的方法,用自己喜欢的方式学习记 忆生字。〉 全班交流识字的方法 资源：幻灯片、电脑、图案、学具 评估： 评估是通过量规来实现的。量规不但要有助于评价学生的学习成果，还要有 助于评价学生的学习过程及学习技巧。 评价项目 评价内容及等级 小组学习情况 　所有小组成员参加与讨论 探究 懂得爱护树木 保护环境(优) 　大部分参与讨论 并且认识到环境