华公考前梳理班5月3日第四课教育心理学知识2李曼老师.pdf

教育心理学知识串讲 于婷 教师招聘考试备考QQ群: 234089831 • 1.属于意义识记的行为是（ ） • A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语 • B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后 9位数字 • C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历 史事件的年月日 • D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词 Page 4 • 2.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是 • A ．艾宾浩斯 B．巴甫洛夫 • C．冯特 D．弗洛伊德 Page 5 • 3关于陈述性知识，下列说法正确的一项是 （） • Ａ主要反映活动的具体过程和操作步骤 • Ｂ说明做什么和怎么做 • Ｃ可用来区别和辨别事物 • Ｄ是一种实践性知识 Page 6 • 4.学习“圆的直径是它的半径的两倍”是 （） • A.概念学习 B.符号学习 • C.命题学习 D.下位学习 Page 7 • 5. 利用图片、图表、模型、幻灯片、电影 电视等手段进行教学的直观类型是（ ） • A实物直观 B模象直观 • C语言直观 D抽象直观 Page 8 • 6、有位历史教师教学中学生记忆明朝迁都 北京的历史年代，指导学生把1421记成 “一事二益”，这种方法是（ ）。 • A.复述策略 • B.组织策略 • C.精加工策略 • D. 自由联想策略 Page 9 • 7.下列不属于元认知策略的是（ ） • A 计划策略 B 组织策略 • C 调节策略 D 监视策略 Page 10 • 8.考试后，学生分析考试成败原因，并做出 下一步计划和安排，这属于( ) • A精加工策略 • B元认知策略 • C组织策略 • D复述策略 Page 11 • 9．假如背一段文字，从头到尾记10遍就记 住了，那么根据“过度学习”原理，记（ ）最高效、最经济。 • A 、20遍 B、15遍 • C、12遍 D、25遍 • 10.对每一天的活动，都要列出一张活动顺 序表，是运用到（ ）。 • A ．高效利用最佳时间 • B．灵活利用零碎时间 • C．统筹安排学习时间 • D．学习环境的设置 Page 13 • 11.记笔记有助于引导个人的注意，发现知 识的内在联系，是一种重要的学习策略， 它属于学习策略中的 （） • A. 精细加工策略 • B. 复述策略 • C. 组织策略 • D. 元认知策略 Page 14 • 12.计划策略属于（ ） • A ．精加工策略 B．支持策略 • C．资源管理策略 D．元认知策略 Page 15 • 13. 有人记忆马克思的生日“1818年5月5 日”时。联想为“马克思— 巴掌— 巴掌打 得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（ ） 。 • A. 组织策略 B. 精细加工策略 • C. 元认知策略 D. 复述策略 • 1.以下技能中，属于动作技能的是（ ） • A 阅读技能 B 运算技能 • C 记忆技能 D 吹拉弹唱技能 Page 18 • 2.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习 到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎 停止了，这种现象属技能学习中的( ) • A.高原现象 • B.倒摄抑制 • C.生理极限 • D.及时反馈 Page 19 • 3、心理学家戴维斯在实验中，将被试者分 两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如 何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未 受严格指导。经18次练习，甲组射中率为 65%，乙组射中率为45% 。这一实验结果 表明，在动作技能的学习过程中____ 因素 很重要。 • A 、指导 B、发现 • C、练习 D、反馈 • 4 、小李在练习国标舞蹈动作时，老师告诉