立项报告的撰写—培训课件.pptVIP

4.项目研究实施步骤 第一阶段：查阅国内外相关文献，针对目前国内外在自闭症儿童社会缺陷评定和干预的研究进展进行综合分析，结合重庆师范大学特殊教育学院多年来在自闭症评定和干预方面的临床经验。分析自闭症儿童社会缺陷的特征及类型，构建课题研究的理论框架，设计实验研究方案。确立本课题研究的总体思路与实施方案。 第二阶段：在第一阶段理论研究的基础上，通过问卷调查、资料分析、访谈记录的方式搜集有关自闭症儿童社会缺陷的基本特质，运用DISC行为模式理论分析确定自闭症儿童社会缺陷的主要表现形式，构建自闭症儿童社会缺陷评定的指标维度。然后根据自闭症儿童社会缺陷评定的指标维度编制诊断自闭症儿童社会缺陷的评定量表，并对此量表进行信效度检验——修改完善评定量表。 第三阶段：一方面，在充分查阅文献的基础上，整合国内外有关自闭症儿童社会缺陷治疗的各种方法，结合重庆师范大学特殊教育学院多年来在自闭症干预方面的经验。设计具体的实验方案，探讨自闭症儿童情境应对的行为反应模式，建构自闭症儿童社会缺陷的系统干预模式。 5.主要成果的体现形式 本研究预计经过一个研究周期的研究，将以下列形式体现其研究成果。 5.1建构一套基于DISC行为模式理论的自闭症儿童社会缺陷评定的指标体系 5.2编制一套《自闭症儿童社会缺陷评定量表》 5.3形成自闭症儿童社会缺陷评定研究的研究报告一份,相关论文1—2篇 5.4形成自闭症儿童情