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基于上海市城市规划馆的乡土地理实践性学习活动的案例研究上海市育才初级中学郭潇潇摘要地理作为基础教育的重要学科兼跨自然科学和社会科学其研究对象是地理环境和人地关系是一门实践性很强的学科它的研究对象和学科特点决定了中学地理教学应多走出课堂到大自然中去到社会实践中去然而长期以来中学地理教学总是从理论到理论从课本到课本习惯于纸上谈兵说教式的教学方式结果常常导致学生观察分析想象活动停留在肤浅阶段难以深入在讨论问题时往往启而不发进展缓慢等问题以致于学生学了地理知识却不会观察地理事物也不能用地理知识对各种自然
基于上海市城市规划馆的乡土地理实践性学习活动的案例研究
上海市育才初级中学 郭潇潇
【摘要】地理作为基础教育的重要学科，兼跨自然科学和社会科学，其研究对象是地理环境和人地关系，是一门实践性很强的学科。它的研究对象和学科特点决定了中学地理教学应多走出课堂，到大自然中去，到社会实践中去。然而，长期以来，中学地理教学总是从理论到理论，从课本到课本，习惯于“纸上谈兵”说教式的教学方式。结果，常常导致学生观察、分析、想象活动停留在肤浅阶段，难以深入；在讨论问题时，往往启而不发，进展缓慢等问题。以致于学生学了地理知识却不会观察地理事物，也不能用地理知识对各种自然现象作出科学的解释，更不能用地理学原理去分
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